準確教師角色定位 實現班級管理突破

面對日益復雜的社會環境，學校教育面臨巨大挑戰，新時期班主任工作也倍感艱巨。如何準確定位新時期班主任的角色、提升班級管理素質、改進班...

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2016年04月21日

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網絡環境下如何體現班級管理的民主化

任何時候的班級管理，都需要發揮民主的力量。在網絡環境下，信息海量，傳播迅速便捷，學生的思想受到多種沖擊，作為班主任，應該怎樣實現班...

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2016年04月20日

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班級管理要科學化、人文化

為了更好地實施素質教育，為高一級學校輸送合格的人才，當前班級管理者要體現科學化、人文化，即全面育人觀、學生主體觀、管理育人觀，管理...

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2016年04月20日

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班級管理中學生個性得到良性發展的幾點做法

教師要承認學生發展的差異性、不平衡性和獨特性，在班級管理中要處理好學生“全面發展與個性發展”的關系、共同性與個別性的關系，不要用統...

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2016年04月20日

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淺談良好班風在班級管理中的形成

對于一個班級來說，最重要的就是有一個良好的班風。一個班的風氣是友伴群較量的結果，友伴群或稱非正式小團體。教育心理學理論認為，班級是...

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2016年04月20日

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中學班級管理策略之淺探

摘　要：班級管理既是一個老生常談的話題，同時又是一個與時俱進的課題。只有把握時代的脈搏，掌握學生的情況，才能提高管理的有效性。為此...

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2016年04月20日

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優化班級管理,促進教學質量的提高

一個學校的好壞就在于這個學校的教學質量，而教學質量的好壞往往取決于這個學校的校風、教風和學風。優化班級管理對樹立良好的校風和學風起...

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2016年04月20日

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量化為核心,突出“早、信、情、變、勤”

眾所周知，普通高中的生源質量與重點高中相比有一定的差距，這就給教育教學工作帶來了很大的挑戰，也自然而然地增加了班級管理的難度。針對...

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2016年04月19日

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