談素質教育下的班級制度化管理

一、制度管理的含義與屬性。班級制度是以現行教育理論、心理學、生理學、倫理學等為基礎，是班集體規范體系中嚴密的、系統的成文法規，對班...

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2016年05月24日

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淺談中學班級管理

中學班級管理是中學學校管理的重要組成部分，它對實現中學學校教育目標，完 成育人任務，起著極其重要作用。而班主任是學校班級工作的組織...

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2016年05月23日

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學生非正式群體教育管理探析

非正式群體普遍存在于中職學校中，它是一個客觀存在的、不容忽視的力量，它對校風、班風、學風的形成，對教育教學質量的提高，對中職學校學...

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2016年05月23日

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情感教育在班集體建設中的作用

中學時期是個體發育、發展的最寶貴、最富特色的時期，尤其是高中時期同時又是人生的“危險期”，學生更是狀況百出，叛逆、任性，問題多多。...

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2016年05月23日

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如何進行有效的班級常規管理

班級常規管理，是班主任日常管理工作中必不可少的一個重要環節。如何進行有效的班級常規管理，是值得班主任探索的一個永恒話題。我認為落實...

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2016年05月23日

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班級管理中課任教師和班主任的協作關系

前蘇聯著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經說:“每一位教師不僅是教書者，而且是教育者”。課任教師和班主任是一個育人群體，他們配合的好壞，對...

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2016年05月23日

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班級管理中學生集體觀的培養

班級管理面對的是思想活躍，富于幻想的新一代青少年學生，班級管理既是一門科學，又是一門藝術。因此，重視與培養學生的集體觀，是提升學生...

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2016年05月24日

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談班級管理工作中的四種關系

擔任班主任工作五年來感觸頗多，面對青春期的中學生，班主任工作至關重要。下面我就結合自己的親身實踐，談談班級管理中常見的四種關系。...

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2016年05月23日

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