打造品牌黃岡高中 建設和諧校園發展

【校長簡介】陳鼎常，黃岡市人大常委會副主任，黃岡中學校長，數學特級教師。中國數學奧林匹克高級教練，第九屆全國政協委員，第十屆全國人大代表。1992年被授予湖北省有突出貢獻中青年專家稱號。1994年任中國數學奧林匹克湖北省領隊。1995年被國務院授予全國先進工作者稱號，同年被國務院批準享受政府特殊津貼。1996年任國際數學奧林匹克中國國家集訓隊班主任、國家隊教練，同年被授予國家級有突出貢獻中青年專家稱號。1998年被評為全國優秀青少年科技輔導員。1999年被人事部記一等功。2001年獲蘇步青數學教育一等獎。2002年被湖北省人民政府授予湖北省（十大）杰出專業技術人才稱號。2003年被評為湖北省首屆中教（十大）名師。 陳鼎常治學嚴謹，功底深厚，先后發表了“關于整系數多項式的一個結果”等多篇論文，創設具有探索性的教學方法，追求一種返樸歸真的教學藝術境界，讓學生在潛移默化中接受教育。經他輔導的學生有300多人獲中國數學會表彰證書。30多人被免試保送到北大、清華兩校學習。18人入選全國中學生數學冬令營，9人入選國家集訓隊，并奪得4塊國際數學奧林匹克金牌。

 

【記者】自黃岡中學百年校慶時你出任校長，迄今3年了。據記者了解，這3年里，全校教職員工齊心協力，銳意改革，艱苦創業，克難奮進，學校教學質量顯著提高，辦學效益迅速提升，競爭力明顯增強，社會聲譽不斷擴大，出現政通人和、風清氣正的局面，學校駛入了良性發展的快車道。
【陳鼎常】這主要得益于市委、市政府的正確領導，市教育局的大力支持，全校教職員工的共同努力。當然，前提是我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領學校工作全局，全面貫徹黨的教育方針，才延續著百年名校的輝煌。
【記者】能說具體點嗎？
【陳鼎常】具體表現在以下幾個方面：
教學質量穩步提高。繼2005年、2006年高考取得優異成績以后， 今年高考成績出：奪得全市文理科狀元，8人進入全市理科前十名，5人進入全市文科前十名，40多人被北大、清華、中科大和香港大學錄取，一本人數凈增45人，高考成績取得了歷史性突破。
在國際奧賽方面，2004年楊詩武獲國際數學奧賽金牌，2005年張濤、殷杰分獲俄羅斯數學競賽銀牌、銅牌，2006年王星澤獲亞洲物理奧賽金牌、國際物理奧賽金牌，2007年王一凡獲亞洲物理奧賽金牌。至此，我校實現了國際奧賽數理化金牌“滿堂彩”。
學校堅持全面培養學生素質，體育衛生工作、藝術教育、國防教育等方面工作收到良好的成效。2006年，我校師生參加市政府組織的萬人長跑、千人賽跑，成績突出。一年一度的校園文化藝術節活躍了校園文化，發現和培育了藝術特長生；一年一度的軍訓磨煉了學生體質和意志，增強了學生國防意識。
我校取得的成績，引起了包括香港大學在內的一些著名高校的關注。復旦大學、南京大學、浙江大學、西安交通大學等全國十幾所著名高校與黃岡中學攜手共建“優質生源基地”，中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊與黃岡中學共建國防生生源基地。黃岡中學取得的成績，市委、市政府給予了充分肯定，在黃岡730萬市民中產生了良好的口碑。
師資力量不斷加強。2005年至今，學校堅持高標準引進青年教師，從北師大、武漢大學、上海外國語大學等國家“211工程建設”大學引進研究生、本科生來校任教，為學校教師隊伍的建設注入了生機與活力，為教師隊伍結構的整體優化創造了條件。
學校為青年教師樹梯子、搭臺子、壓擔子，要求文科教師寫千字文，理科教師做千題集，不斷進行教學反思，青年教師成長較快。蘇小軍、劉海英、吳學安等一批青年教師脫穎而出，肖平安老師榮獲“第五屆湖北省青年五四獎章”，張衛兵老師被評為“湖北省有突出貢獻中青年專家”，周振等老師被評為“黃岡市模范教師”。
學校大力弘揚正氣，推崇高尚師德，倡導廉潔從教。2006年，學校表彰了龔霞玲、劉道芬等首屆“十佳師德先進個人”，推選程然老師為“湖北省優秀教師”，在校內外產生了良好影響。
學校致力于學風建設，大力倡導嚴于律己、嚴格要求、嚴謹治學的“三嚴精神”，反對學術浮躁，端正了學風校風。一批優秀基層干部、先進備課組長、模范班主任和骨干教師嶄露頭角，受到社會廣泛好評。
德育工作務實高效。德育工作隊伍建設進一步增強。學校慎重挑選教師擔任班主任，開展班主任培訓、努力提高班主任待遇，通過學校班主任大會和年級班主任例會等形式周密部署班主任工作。認真評選模范班主任，大力表彰在高考、中考中取得優異成績的先進班級，先進年級。一些經驗豐富的班主任發揮了示范作用，一批事業心強、工作細致、能力突出的優秀青年班主任迅速成長。
學生自主管理意識逐步增強。校學生會、學生團總支的活動開展深入、持久。學校創新教育管理工作新機制，實現了教育主導地位與教育主體地位的和諧統一。
德育活動豐富多彩。學校長期不懈地開展了軍訓、升旗儀式、主題班會、青年志愿者、少年團校、少年黨校、校園文化藝術節、感恩教育、安全教育講座、法律知識講座等活動，利用校電視臺、校廣播臺、校報、校園網站等渠道，培養了學生的公德意識和民族精神。學校2005年元旦舉行的新年音樂會在黃岡電視臺向全市直播，集中體現了黃岡中學學生的精神面貌和藝術風采，受到市民一致好評。
校園建設日臻完善。2004年規劃并動工興建的新校區于2006年9月落成并投入使用。新校區教學區設備齊全，生活區功能完善，運動區設施先進，休閑區建設開始啟動。昔日一片沼澤地，今朝一座教育城，新校區建設廣受稱贊，已成為黃岡市的一個景點。市委市政府今年5月在新校區舉行了黃岡市第二屆運動會火炬傳遞啟動儀式，11月27日湖北省第七屆中學生籃球運動會已在新校區成功舉行。明晚由中央電視臺舉辦的大型演唱會將在黃岡中學新校區中心廣場演出，在中央電視臺播出，此舉必將繼續擴大黃岡中學在全國的影響。
經濟實力明顯增強。學校財務部門和勤工儉學部門開源節流，學校的創收能力不斷提高，據初步統計2007年學校對外爭取資金和校辦企業創收近千萬元。自2004年新班子上臺以來，學校共向新校區建設投入資金達5000多萬元。學校為教師增加高考、中考獎，提高課酬，設立專業技術職稱補貼，添置校服，增加班主任津貼等，使教師的福利待遇有了較大提高。后勤服務工作堅持管理育人，服務育人，逐步走上正規化、專業化道路，保障能力和服務質量有了改進和提高。
對外交流不斷拓展。學校與惠州市合作創辦的黃岡中學惠州分校取得豐碩的成果，社會效益和經濟效益大幅度提高。2006年，我校成功接待了香港中小學校校長研習團，在香港教育界引起了不小的反響。同一年，我應邀登上了世界名校英國伊頓公學的講壇。今年5月，美國俄亥俄大學教授約翰來我校考察，協商探討合作辦學事宜。上個月，我校又成功舉辦了泰國華裔青少年冬令營，擴大了學校在海外僑胞中的影響。
社會影響迅速提升。學校2004年舉辦了建校100周年慶典活動，《中國教育報》、《中國青年報》、《大公報》（香港）等媒體紛紛宣傳報道。
黃岡中學網站煥然一新，日點擊高達萬次，是全國點擊率最高的中學網站之一；《黃岡中學報》自2004年以來，已正式印出36期，對外交流寄發近13萬份，被有關部門評為“全國最佳報刊”。
學校卓有成效的教育實踐，使其名氣不斷擴大。學校2005、2006年連續兩年被評為“中國百強中學第一名”，中央電視臺《走遍中國》欄目組專程來學校拍攝專題片，新浪網作了客觀宣傳，《三聯生活周刊》進行了長篇報道。
各級領導對我校非常重視，親臨學校視察。全國政協副主席周鐵農、全國工商聯黨組書記胡德平、原團中央第一書記周強、中紀委、中組部巡視組組長黃遠志、省委副書記楊松、省委常委蘇曉云、省委常委阮成發、省委常委、省委秘書長李明波、副省長劉友凡、郭生練、湖南省副省長郭開朗等先后來學校視察。劉善橋、劉雪榮等市領導時刻關心學校的發展，評價“黃岡中學是黃岡市的一張響亮名片”、“是730萬黃岡市民的驕傲”。
近幾年，是我校實現跨越發展的幾年，綜合實力大幅提高的幾年，教師得到實惠更多的幾年，在國內外的地位和影響顯著提升的幾年，創造力、凝聚力、戰斗力明顯增強的幾年。
【記者】黃岡中學能取得如此令人矚目的成績，作為黃岡人我也倍感自豪。同時，我還想了解黃岡中學成功的背后因素。
【陳鼎常】主要作了以下三個方面的準備：
首先，學校為實現跨越式發展作了思想理論方面的準備。
辦學目標有了科學的定位。學校提出：以科學發展觀為指導，把黃岡中學辦成合格中學生與青少年英才的培育基地；合理負擔與更高質量的實驗基地；精品校園與素質教育的示范基地。這個定位基于兩個方面的原因：
中學的培養目標是培養合格的中學生，對于黃岡中學這樣的學校，承辦了湖北省理科實驗班，定位應適當高一些，把培養青少年英才作為培養目標之一，這樣有利于早出人才，快出人才，出好人才，有利于保持和發展學校的優勢和特色，有利于建設創新型國家，這種定位尋求的是這樣一種模式：大眾教育和精英教育相結合的模式。這正是具有黃岡中學特色的一種教育模式。
示范學校的示范作用體現在哪里？既不能是“時間加汗水”，也不能做華而不實的表面文章。既不能沒有負擔，也不能負擔過重。沒有提“輕負擔，高質量”，也沒有提“高負荷，高質量”，而是提出“合理負擔與更高質量”。這種提法是適當的，準確的，也是科學的。
對于辦學理念有了深入的思考，學校提的是三句話：“以人為本，以德立校”的人本理念；“寬而有度，和而不同”的管理理念；“育人為本，質量第一”的育人理念。
前些時，一些學校對教育理念提法比較多，有的提“科研興校”，有的提“人才興校”，有的提“質量興校”……以上提的都不錯，學校興旺，原因很多，難以歸結為某一個方面，一些高校提“科研興校”，這是高校社會地位和辦學層次決定的，高校是科研隊伍一支重要的方面軍。中小學以教學為主，科研以教研為主，這也是中小學辦學層次所決定的，應該找準位置，科學發展。
一個民族要有民族精神，一個社會要有社會公德，一個教師要有高尚的師德。我校提出“以人為本，以德立校”的人本理念和德治思想，沒有以偏概全，體現了抓綱務本。
我校的管理理念“寬而有度，和而不同”，寬容不失規范，和諧不失個性，看到了一個問題的兩個方面，強調了個性與共性的統一，寬容與規范的統一。
對學校的發展思路有了新的定位，我們提出“走內涵發展與外延發展”并重的道路，小而精“精英教育”的路子脫離目前學校發展實際，“大而全大躍進式的冒進”也不行。固守古城黃州不行，對外盲目擴大也不行。走內涵發展與外延發展并重，科學發展之路，有利于學校做大，盤活，辦強。實踐證明，這種發展思路也不錯。
其次，組織人事方面的準備。
學校領導堅持聚思廣益，科學決策。重大決策公開透明，經得起群眾的考驗與歷史的檢驗。領導班子能夠坦誠相見，團結協作，形成了凝聚力、向心力和戰斗力。工作作風雷厲風行，務實高效，講實話、辦實事、見實效，弘揚正氣，純正校風，端正會風，帶動教風，發揚求真務實的作風。
堅持了正確的用人導向，倡導“愛干就是德，多干就是勤，會干就是能，干好就是績”的政績觀。全面地、歷史地、發展地看人看事，評價干部，既要看平時工作，又要看關鍵時刻，重大問題的表現；既尊重民意，掌握民情，又看是否敢于堅持原則，能否創造性地、大膽地開展工作。干部的智慧、遠見、能力和作風對營造干事創業的環境和事業的發展起到了十分重要的作用。
幾年來，學校堅持提高門檻，嚴把教師入口關；扶持新人，大力培養青年教師；弘揚正氣，評選師德標兵；加強學科建設，評選學科名師。這樣做有助于提升教師隊伍整體實力，為學校可持續發展奠定了基礎。
最后，制度、機制方面的準備。
幾年來，學校不斷完善各項規章制度，創新機制，學校的管理機制、運行機制、評價機制、合作機制充分調動了廣大教職工的積極性，推動了學校的發展。學校今年根據分科統計的高考、中考成績，表彰了2個年級、6個備課組、8個班集體，做到公正、公平、公開，透明度很高，表彰工作堅持思想性和藝術性的統一，收到了預期的效果。學校還設立了創收貢獻獎，表彰了信息中心和惠州分校。學校還表彰了新校區建設先進個人，表彰了服務育人先進個人。學校完善管理制度，創新激勵機制，為黃岡中學這個百年老校的跨越式發展注入了生機與活力。
【記者】今后幾年，是黃岡中學發展歷史上十分關鍵的時期，也是實現把黃岡中學建設成為“三個基地”的攻堅階段，任務繁重而艱巨。面對這樣的形勢，不知陳校長有何設想？
【陳鼎常】我們將繼續以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹“以人為本，以德立校”的人本理念、“寬而有度，和而不同”的管理理念、“育人為本，質量第一”的育人理念，內強素質，外樹形象，走內涵發展與外延發展并重的道路，努力把我校辦成“合格中學生與青少年英才的培育基地，合理負擔與更高質量的實驗基地，精品校園與素質教育示范基地”。概括地說，就是進一步加強和完善“四個機制”，大力實施“六項工程”。
【記者】哪“四個機制”？
【陳鼎常】管理機制——集體領導、校長負責，黨委決策、民主管理，專家治教、齊抓共管，形成一種激勵與約束并存、監督與支持統一的良性互動機制；運行機制——年級組、教研組雙軌運行，年級組、教研組對備課組雙重領導，調動基層管理與教學兩個方面的積極性。評價機制——建立一種客觀公正、可持續發展、多樣可操作的評價體系。合作機制——在經濟發達地區辦分校，與發達國家的名校合作，輻射優質教育資源，增強學校的辦學實力，做大做強教育品牌，培養具有創新能力和國際眼光的優秀學生。
【記者】“六項工程”呢？
【陳鼎常】努力實施優質生源工程，保持學校發展的生機與活力；大力實施名師工程，增強學校可持續發展的內在動力；著力實施德育工程，提升學生的道德素養與辯別能力；奮力實施質量保障工程，贏得學校的聲譽與競爭力；全力實施精品校園工程，彰顯校園文化的特色與魅力；協力實施后勤保障工程，打造學校的辦學實力。
【記者】今天的黃岡中學，全校一盤棋，師生一條心，振奮精神，踏實工作。明天，我們學校的目標一定會實現，一定更加美好。