文化讓學校有生命力 為成功的人生奠基

【記者】：騰訊的各位網(wǎng)友大家好，我們現(xiàn)在所在的位置是中國教育家成長聯(lián)盟成立大會的會場。我們今天也有幸請到了天津市耀華中學的校長任奕奕校長，能跟大家打個招呼嗎？

【任奕奕】：大家好。

【記者】：老師，咱們今天先談第一個你對教育的看法，您是一名中學校長，您認為什么樣的校長是一個好的校長呢？或者一個好校長應(yīng)該有什么特質(zhì)呢？

【任奕奕】：一個校長首先應(yīng)該是好老師，我們現(xiàn)在很多校長都是從教師這個崗位上鍛煉成長起來的。一個校長還應(yīng)該是老師中的榜樣人物，更應(yīng)該是老師的老師，所以我覺得一個好校長，應(yīng)該具備很多優(yōu)秀素質(zhì)。比如說他的親和力，比如說他的凝聚力，比如說他的領(lǐng)悟力，比如他的領(lǐng)導力，還比如說他的執(zhí)行力以及所有優(yōu)秀教師身上的品德他都應(yīng)該具備。我昨天在咱們這個大會上的報告中談到，現(xiàn)在校長的角色有點像我們兒時讀的《西游記》中的人物。有時候校長是唐僧，帶著這個團隊執(zhí)著求索到西天取得真經(jīng)。有的時候校長又得是孫悟空，需要會72變，那他應(yīng)該是無畏權(quán)勢，能擔大任。有的時候校長還應(yīng)該是豬八戒，圓潤、圓通，同時還是團隊的潤滑劑，知錯就改。有的時候校長還是沙和尚，有時候校長還應(yīng)該是白龍馬，偶爾還應(yīng)該是白骨精。

【記者】：這怎么說？

【任奕奕】：不都是反面的，所以我說校長應(yīng)該聚集這些人物身上的優(yōu)點，不斷變換角色，無論形勢如何變換，校長的追求不應(yīng)該變，教育的本真不應(yīng)該變，而我們大家對教育目標的一種追尋也不應(yīng)該變。

【記者】：我還有一個問題，咱們今天聊的是教育家，您認為一個教育家應(yīng)該有什么樣的特點？或者您覺得所有老師都是教育家嗎？

【任奕奕】：我覺得教育家這個詞讓老師和校長感覺到有點遙遠。實際上在我們班主任的這個工作當中，在我們老師平時的教學中，可能他某一時段，或者某一個教學案例的觸動，可以說堪稱是教育家的一些行為。所以呢，無非把教育家的頭銜擱在某一個人身上，但是他在那一時段的工作中，或者那一時段做出的成效中，以及他針對學生采取特別得力恰當?shù)慕逃椒ê腿〉米罴训慕逃Ч臅r候，他在那個時候就是教育家。要這么想，咱們的教育家就多了，咱們的教育就更有力量和希望了。

【記者】：您今天參加這個教育家成立聯(lián)盟大會有什么樣的感觸？或者聽了這些講座，有什么樣的建議嗎？

【任奕奕】：我覺得這次的活動搞得相當好，它不僅僅有校長參加，還有許多一線的教師，高中、初中還有小學，而且我感覺到昨天的三個論壇應(yīng)該是很有震撼力，三個論壇也尊重了教育規(guī)律的前提下去研究學校的教育，我覺得現(xiàn)在我們中國做了好多教育改革的事情。其實他們都在做著一個很平常的事情，就是恢復(fù)教育的本真，讓教育恢復(fù)常態(tài)。比如說我們現(xiàn)在想想，我們中國幾千年文化中積累了許多好的教育方法，像因材施教、溫故知新、學以致用、教學相長等等，這些學習方法現(xiàn)在看起來它暗含了教育很多的理論和觀念，新課程理念現(xiàn)在想想也說得是剛才我說咱們中國幾千年傳統(tǒng)文化和中國教育中的豐富遺產(chǎn)之中的。

【記者】：您是耀華中學的校長，能不能問一下您在管理學校的時候有什么獨特的教學方法、教學理念，跟大家分享一下？因為我們知道耀華中學是一個名校，您肯定有自己的心得，能不能跟我們說一下？

【任奕奕】：其實耀華中學正像您所說的是一所經(jīng)文的名校，但是我個人的成長是在耀華的這片樂土上，是在天津這個地域文化的傳承發(fā)展，特別是在耀華學校文化的發(fā)展這個沃土中的。還有一個我要強調(diào)的，我是站在巨人的肩膀上進步的。比如說我的前任校長，我再前面幾任的校長，到我是第15任，每一個校長都有很多的故事，耀華每一個階段都有許多的光環(huán)。當我們看到這些故事和光環(huán)的時候我們就更有信心和力量。耀華有一個不可復(fù)制的優(yōu)秀的教師團隊，我認為這是這所學校的力量源泉，而且它也是天津社會中的精英，也是我們天津最寶貴的財富。這些老師敬業(yè)和教育精湛，真可以說是無法比擬。我每天在他們中生活就感到幸福和光榮。所以我在昨天的發(fā)言中談到了耀華的一本書和一面墻，談到了耀華的一節(jié)課和評選，這些都是在耀華要做一件事情，就是建立高度的信任。一本書說的是我剛當校長的時候是每天每日都在忐忑中懷疑自己，看看是不是能夠這樣的一所學校的旗幟扛在自己肩上，能不能擔此重任？雖然我大學畢業(yè)就在這所學校工作，但是我深知我有太多的缺陷和對教育不完全的理解，而且我又是數(shù)學老師，對老師其他的學科背景、專業(yè)，以及他們的教學方法不太了解，所以我就想說怎么辦呢？我想一紙任命下來，并不是說我馬上就有了校長的能力了，所以我就讓老師們每個人送我一本書，讓他們在書的前面加上一封信，就是說說你對校長的希望，或者是為什么要讓這些校長讀這本書。雖然我還沒有完全讀完這些書，但是我從不斷的閱讀當中感覺到了自己在不斷的成長。在這個閱讀當中我也是在跟老師們從陌生到熟悉，他們進步了我也在進步，然后我們從陌生中接觸工作互相碰撞，共同提高又在熟悉。所以我覺得應(yīng)該有這么一個良性循環(huán)或者螺旋說，從陌生到熟悉，從熟悉到陌生，然后再從陌生到更熟悉。

【記者】：您印象深刻的一本書能分享一下嗎？

【任奕奕】：我覺得老師們送給我的書太多太多了，我現(xiàn)在經(jīng)常跟老師們一塊去買書，但是我說不出哪一本是印象最深刻的，因為看到的書太多了，每一本都是我想看的，這一年里我看的書，一挑就挑出好幾本來，所以我們學校買書都是這樣的，讓各個學科組派代表跟著學生一起去買書，他先廣泛閱讀之后再給學校提供。還可以讓老師從網(wǎng)上買完了以后拿到圖書館。另外我們學校還有圖書超市，所以你剛才問我，有，但是怕說出一本來，把那些給落下。我們是這樣的，就是說老師評上先進或者搞“三八”節(jié)的活動，就是我們拿出書來，讓老師每次選兩本，寫上條，留在圖書館，圖書館也留一個記錄。另外我們也經(jīng)常在每個學期末的時候給老師發(fā)一兩本書，就是學校的推薦書目，是不錯的。

【記者】：您剛才說耀華中學您的一些教學經(jīng)驗，您認為一個好的學校應(yīng)該是什么樣的？

【任奕奕】：我覺得學校的文化特別的重要，好的學校文化應(yīng)該是在不斷發(fā)展，不斷的堆積，不斷的深化過程當中，能夠讓學校有永久生命力的。就像學校里的人都像樹一樣，它的樹枝有各自的生長方式。每個教師都是一棵樹，他的生長方式應(yīng)該適合學生像鳥兒一樣落在上面，應(yīng)該是高低錯落的，讓學生們有時候能從高飛到低，也能從低飛到高，從這片樹林飛到那片樹林，從這棵樹飛到那棵樹，這樣的話學生就會從這片森林里飛到社會，飛到世界，為人類發(fā)展做貢獻。所以我覺得學校絕不是一個賣場和游樂場，學生在學習，教師在教書育人的過程當中確實是有艱難、有困惑、有困難、有困苦的，要突破這些艱難困苦，甚至要突破這些障礙和危險，我覺得師生執(zhí)著求索的樂園就應(yīng)該是一所好的學校。

【記者】：您辦學中最重要的辦學理念是什么？

【任奕奕】：我剛才說了我們學校有一面墻，每個有20教齡的教師都可以寫自己的格言放在上面。剛才說我做學校，這個學校不是我一個人，是我們所有的同志在做，但是我覺得現(xiàn)在我們做學校教育的時候比較缺乏的是德行的建樹和德育的蒼白。那就是說對學生德行建樹有太多的工作要做，我們學校正在努力創(chuàng)造一種教育特色，育、化、養(yǎng)和建是四個動詞，這四個動詞標注著教育的過程，而實際上我們是要想立魂、立志、立身、立人，那就是以德育魂，以文化人，以學養(yǎng)志和以體健身。剛才你說的辦學理念呢，我們的前任校長提出了為成功的人生奠基，我們耀華一直是這樣做的。在為人生提供奠基的時候，我們希望把學校辦成這樣的一個特色，我也特別喜歡這16個字當中的每四個字中的中間兩個字。德育、文化、學養(yǎng)、體健，所以我覺得我們是通過養(yǎng)、育、健和化這四個過程達到讓學生立魂、立志、立身和立人的目標。其實魂和志是隱性的看不見的，但是身和人是顯性的，如果每個教師在每節(jié)課的活動和環(huán)節(jié)中，能夠在做著這些事情的某一個，就是在踐行學校的辦學理念，就是在做著最好的教育。因為不可能一節(jié)課把所有的事情都想著，那課就上不好了，所以現(xiàn)在老師也很累，很多東西都壓在老師身上。教育目標的達成也在他們身上，所以他們也有疲勞，我們特別的關(guān)心老師們的身心健康。

【記者】：當年為什么會選擇成為一名老師？

【任奕奕】：我的小學老師對我影響特別大，他是天津市特別著名的一位老師，是實驗小學的李德華老師，他是教語文的，他現(xiàn)在是南開翔宇小學老師的校長。我三四年級的班主任也特別有名，他現(xiàn)在在北京專門做小學語文教材的崔阮老師，已經(jīng)是專家了。我的一二年級數(shù)學老師也是一名特別優(yōu)秀的老師。所以我覺得我今后當老師和這些班主任們和優(yōu)秀的老師的影響是特別有關(guān)的。同時我自己的父母也是老師，所以我自己覺得，家庭的教育和學校教育合力是很重要的，使得我又選擇了老師，但是很高興，如果讓我再選擇，我還是會選擇老師。

【記者】：謝謝任校長，也希望您和您的耀華中學成長得越來越好。

今天的訪談就到這里，感謝收看，希望您聽過這段訪談之后能夠有所收獲，我們下期再見。