勇當“優質輕負”素質教育排頭兵

編者按：溫家寶總理與優秀教師座談時指出：“教育要符合自身發展規律的要求，要符合以人為本的要求。”新年伊始，縣教育局發出通知，要求全縣中小學圍繞“辦什么樣的教育，辦什么樣的學校、做什么樣的教師、育什么樣的學生”主題，深入開展現代教育思想大學習大討論大宣傳活動，進一步更新教育思想、轉變教育觀念，開展規范辦學行為、內涵發展實踐行動，實現全縣城鄉教育均衡規范提升。“教育在線”推出“現代教育思想大討論、大宣傳、大行動”校長專訪，介紹各校規范辦學行為、推進“優質輕負”方面的典型經驗與現代教育理念，敬請垂注。

近年來，紹興縣實驗中學在推進學校規范化辦學、全面提高學生素質，以及由此走出的“優質輕負”素質教育模式，贏得了社會的一致贊譽，成為教育界引起很大反響的“實驗中學現象”。新一年中，如何更好地依循教育規律，如何更好地當好實踐“優質輕負”素質教育排頭兵，筆者為此走訪了省優秀教師、省十一屆“春蠶獎”獲得者、市首屆教育功臣、實驗中學校長趙水榮，讓他談一談學校在全面推進素質教育方面的做法與思考。

【記者】：《中國教育報》、《人民教育》、《中國教師報》等教育主流媒體曾多次介紹實驗中學辦學經驗，學校“優質輕負”素質教育模式獲得教育部、教育廳領導專家的高度評價，請問趙校長，新一年學校將在“優質輕負”這篇文章上提出哪些新的目標？

【趙水榮】：在縣教育局的重視和支持下，實驗中學走出了一條“優質輕負”的素質教育之路，取得了一些成就，在省內外有了較大的影響。但是，我們不能躺在歷史的功勞簿上。我們將緊緊圍繞“實現全省一流、力爭全國知名、實踐接軌國際”的總目標，落實新年工作。2010年，將繼續以“規范”、“科學”、“全面”統領學校工作，重點抓好三大方面工作。一是堅持德育為首，以“五愛”、“五不”教育活動為載體，抓載體、抓細節、抓落實，進一步提高德育工作的針對性和有效性，以整體的良好風尚和個體的良好風貌展示學校風采；二是堅持科學發展，繼續鞏固教學規范成果，推進科學提質，促進師生教、學方式的根本轉變，基本解決學生學習的源頭問題，總結提煉符合本校實際的素質教育思想理念、行動綱領、操作策略；三是堅持全面方針，以名校創建為契機，大力推進學校特色建設，全面拓展學生綜合素質，讓課外興趣小組、學生自主社團活動成為學校亮麗的風景，讓學校成為“學校”，讓教育回歸本真。

教育工作的形式可以千變萬化，但根本的還是尊重教育教學規律、學生成長規律，提出這些切實可行的目標也是基于這個認識。在新的一年中，實驗中學要繼續推進、全方位貫徹落實“輕負擔、高質量”的辦學思想，努力實現學校發展的新跨越。

【記者】：您剛才說，新一年學校工作將以“規范”、“科學”、“全面”來統領，就育人質量提升方面，學校是打算如何按照這六字方針去實施的？

【趙水榮】：基于樸素、源于本真、發于自覺，這是多年前我們提出學校實踐“優質輕負”素質教育的基本理念，今年我們將更多關注通過抓主體(學生)、抓源頭(動機、心態、習慣、方法)、抓關鍵(課堂)，來提高教師科學提升育人質量的積極性、主動性和自覺性，實現規范提質、科學提質、全面提質。

在新一年中，我們將進一步落實各項教學規范，加大違規處理力度。率先做好課程設置、教學常規和教學時間的規范化、標準化工作，這些與縣教育局最近出臺的規范課程設置、加強教學管理文件不謀而合。我們還將抓好學生源頭問題，從抓學風入手，激發動機和信心，從學法指導入手，養成良好的學習習慣。嘗試每一位任課教師一個學期重點抓好1-2個習慣的培養，期末進行成果展示和交流。

另外，我們還將按照“先強化、再優化、后弱化”的方針，完善“30+10”課堂教學模式，分批推出一些校級、大組級的示范課，豐富“30+10”課堂模式的內涵，“剛性推進”與“從實際出發”相結合，促進課堂由“教”到“學”的轉型，進一步加強備課組建設，以“有效教研——有效教學——有效學習”為主線，實現教科研重心下移。積極扶植備課組開展各種活動，提升備課組的凝聚力和執行力。除此之外，我們還將把完善學生作業監控機制、重視學生的信息反饋，以教學情況問卷調查常態化作為推進“優質輕負”的重要手段，避免教學行為的盲目性和隨意性，并實行“優質輕負”成果(經驗)申報獎勵制度，鼓勵教師積累總結，激發教師積極性和創造力

【記者】：有人說，看一所學校一要看其規范做得如何，二要看其特色發展得怎樣，請您談談在培育學校特色方面的思考吧。

【趙水榮】：你說得對，實驗中學規范這塊已經取得了一定的成績，但學生發展并不只是學科成績，學校發展也并不僅僅是教學質量，我們將全面拓展學生特長，逐步培育實驗中學的學校特色。

我們將牢牢把握教育為經濟社會發展(各種人才培養)服務、為學生成長服務的宗旨，牢固樹立“為學生明天奠基”的素質教育理念，進一步轉變教師、家長觀念。我們具體落實以下工作：一、進一步重視素質學科的教學監督與評估，將實施以“教學成果申報、面向社會展示”為主要手段和形式的考核評價機制。二、大面積實施課外興趣小組活動，強化對興趣活動的過程管理和結果考核。積極推進示范性興趣小組活動的開展。三、引導指導學生自主建立各類社團，為學生社團活動的開展積極創造條件，努力實現如火如荼的社團活動局面。四、落實基地、系統謀劃、積極開展綜合實踐活動，進一步培養鍛煉學生的實踐能力。

在群體活動的基礎上，學校還將重點在藝術、體育、科技、文化等板塊物色、培育“高、精、尖”項目。

【記者】：學校德育工作是學校安全工作、教育質量、校風建設等工作有效提升的基石。實驗中學將如何做好學校德育工作，請您再詳細介紹一下。

【趙水榮】：良好的學校風氣和優秀的教學質量之間往往有著良性互動，良好的校風是高質量的前提和保證。實驗學校也非常重視學校德育工作,新的一年將圍繞四方面開展工作：一是落實務實的德育目標。以“合格公民”為目標，以“良好的行為習慣和道德修養”為重點，以“健康、和諧”的學校文化建設為核心，以“五愛”、“五不”為基礎內容，優化學校德育工作。二是切實轉變育人模式。弘揚良好師德，堅持“以良好的形象影響人、以真摯的情誼感動人、以高超的藝術說服人”，以對學生高度的愛和責任教育引導他們健康成長。三是注重落實情感態度價值觀的教育目標，大力開展各種社會實踐活動，將德育目標落實在活動中、滲透在體驗中。四是切實加強德育工作的針對性。優化德育導師制，完善學習困難生、行為失范生的“一對一”幫扶機制，并運用學生評優、綜合素質評價以及教育、懲處等手段相結合的方式，使學校真正成為文明誠信的“凈土”、和諧向上的“樂土”。