化弱勢為強勢

盧鴻鳴小檔案：中學高級教師，國家級培訓的骨干教師，長沙市數學學會副理事長。2004年4月至今任長沙市田家炳實驗中學校長。

       【記者】：田家炳實驗中學的基本情況如何？

　　【盧鴻鳴】：該校創辦于1918年，1989年被批準為全省6所省級實驗中學之一。1995年學校獲田家炳先生捐資500萬元，在長沙市城東擇地建新校區。1996年更名為現校名。2002年掛牌“湖南省重點中學”（省示范性高中）。新校區建成初期，位置較偏，周邊生源不足；加之更名后社會上誤以為是私立學校，學校一度養在深閨不為人識。

　　【記者】：新校區并不占天時地利，學校是怎樣化弱勢為強勢？

　　【盧鴻鳴】：苦練內功，狠抓學生思想品德教育和日常行為規范教育，加強師資隊伍建設，不斷提高學校的辦學質量，堅持“以人為本”的教育理念，把學生的全面發展和個性發展和諧統一，努力打造學校特色，辦人民滿意的學校；同時外樹形象，近兩年我校成功舉辦了全國四驅車模賽、省中學生運動會、省愛國主義教育啟動儀式，并成為新增高考考點等。

　　【記者】：“以學生為本”體現在哪些方面？

　　【盧鴻鳴】：以學生為本，體現在辦學理念上：“以人為本，培養和諧發展的人”；體現在課程建設和課堂教學上：分層教學、研究性學習、探究性學習、校本課程等，使不同層次的學生得到發展與提高；體現在日常管理細節上，如校區的教學樓樓梯、走廊過道設計得非常寬敞，教學樓每層都有活動區域，保證了學生課余的活動空間。

　　【記者】：教師隊伍建設有哪些可資借鑒的？

　　【盧鴻鳴】：學校不僅從全省各地引進了一批優秀骨干教師，還推出“青藍工程”、“壯骨工程”，注重對教師的培養。“青藍工程”包括成立青年教師讀書會、簽訂師徒合同、評選優秀青年教師等一系列舉措。“壯骨工程”主要是選拔學科帶頭人、優秀骨干教師，從資金、時間上鼓勵教師著書立說，培養成專家型教師。目前學校320名教師中，高級教師達80名，特級教師3名；獲碩士學位的8人，參加研究生課程培訓的20人；國家級、省級骨干教師12人。

　　【記者】：學校為何提出“科研強校”的理念？

　　【盧鴻鳴】：素質教育的核心是培養學生創新的意識與能力。沒有創新意識的老師就難以培養出有創新意識的學生。本校教師必須實現由“經驗型”向“研究型”的轉變。通過校本教研、同伴互助、自我反思等多種途徑，加強教師的研究意識，提高研究能力，促使教師變苦干為巧干，主動研究學生、學情、學法。我校被授予“全國教育科學‘十五’規劃教育部重點課題實驗學校”，獲多個國家級、省級課題立項，教學研究蔚然成風。