辦品牌初中、創特色高中

【記者】：請介紹一下學校的發展歷程。

【李幼芹】：很榮幸為大家介紹我們云南師大實驗中學。

云南師大實驗中學既可以說是一所新學校，也可以說是一所“老”學校。說它是新學校是因為: 云南師大實驗中學是2003年經省教育廳批準在云南師大附中原校址創辦的一所國有民辦性質的完全中學,體制是新的,校名是新的。至今，學校也才走過六個春秋。說它是“老”校，是講云南師大實驗中學是在云南師大附中基礎上派生創建出來的。學校領導、部分教師、校園是云南師大附中留下的，我們的管理和教學方式也是延續和繼承了師大附中的優秀歷史文化傳統。這個新和“老”的結合，形成了云南師大實驗中學的基本特點 ：(1)傳承歷史。云南師大附中的前身是國立西南聯大師范學院附設學校。1940年北大、清華、南開大學，因抗日戰爭南遷昆明，成立了西南聯大，隨之就創立了聯大附設學校，西南聯大撤回后，聯大附設學校就更名為昆明師院附中，以后又改為云南師大附中。經過多年來的艱苦奮斗，學校形成了“求實認真，團結進取”的校風；學生形成了“嚴格廣博，勤奮好學，勇于探索，追求不怠”的學風，教師形成了“嚴謹治學，一絲不茍，誨人不倦，為人師表”的教風。這些優良的校風、學風和教風，是師大實驗中學獨有的文化基礎和精神財富，已經在實驗中學的發展中得到發揚光大。(2)師資雄厚。由云南師大附中派出領導和部分骨干教師負責學校的初創工作，以后又從省內外選拔招聘了一批優秀教師充實到各年級教學崗位，形成了一支年齡結構合理（教師平均年齡35歲）思想素質高、業務能力強的穩定的教師隊伍，他們完全能夠擔負起學校教育教學的重任。(3)設施完善先進、校園環境優美。學校雖然不算大，占地面積只有33畝，但校園環境優美，古樹繁茂，基礎設施完善，辦學條件優越，每間教室都有現代化的多媒體設備；有漂亮的音樂教室、室內體操房、學術報告廳、大禮堂等；有設備先進的計算機室和音像閱覽室；有設備完善的理、化、生實驗室；為學生提供了很好的學習和成長環境。(4)學有榜樣。云南師大附中和師大實驗中學培養了一批又一批優秀學子，為高一級學校輸送了一批又一批優秀的初高中畢業生。他們不僅是學校的驕傲，也是我們同學的榜樣，是同學們德、智、體全面發展的動力。同時，還有上級領導和教育部門對學校的關心和支持，有社會各界的愛護和信任，這些都是我們辦好學校的信心所在。

【記者】：請問學校的辦學業績如何？

【李幼芹】：六年多的時間，對于一個學校來說，不算長，但是就在這短短的幾年里，學校實現了由辦學之初的10個教學班400余名學生發展到目前初、高中49個教學班，近3000名學生的規模。其中高中7個教學班，初中42個教學班。

對于我們這樣一所創辦時間不長的學校來講，面臨的挑戰更為嚴峻，面臨的競爭更為激烈，要在挑戰和競爭中樹牢牌子并不斷超越，必須靠過硬的教育教學質量。“追求教學質量，以質量求生存，以質量求發展”已成為我們全校老師的共識和自覺行動。學校在不斷擴大班級規模的同時，實現了教育教學質量的全方位的進步與提高，在高考、中考中都創造了好的成績，中考一直保持昆明市領先地位。——僅以2008年為例，學校中考總平均分突破600分，總及格率達98.85%，重點學校上線率達79%。王睿捷、胡映萍兩同學以694、693分的優異成績獲得昆明市中考第一名和第二名。一大批學生進入師大附中、昆一中等一級一類學校的高中就讀。在生源入口分數不太理想的情況下，高中也是一年一個臺階，穩步發展，今年高考上線率達83.33%，比去年又有提高。

雖然我們很看重中高考成績，但這些還遠不是最主要的。我們更看重的是為國家培養德智體全面發展的合格人才。為此，我們始終堅持“以人為本”的辦學指導思想，立足于素質教育這個根本，并一直朝著這個方向努力，取得了明顯成效。具體的表現就是學校校風、教風、學風良好，整個學校呈現出積極向上、頑強拼搏、務實進取的精神面貌：學校嚴格管理，秩序井然；老師講求奉獻，愛生如子；學生愛學守紀、全面發展。“今天我以學校為驕傲，明天學校以我為光榮”的意識深入人心，勤奮刻苦成為廣大學生自覺行為——優美安全的校園環境，特色濃郁的文化氛圍，陽光自信的莘莘學子融為一體，展現出一幅幅催人奮進的動人圖畫。每年我們都有數百名學生在各類學科競賽、科技創新大賽和文藝體育特長的比賽中獲獎。在剛結束的2009年昆明市中學生航海模型比賽中，我校男子組一舉包攬了團體賽第一、二、三名全部獎項，女子組獲得團體賽第一名，共收獲了團體賽前三名六個獎項中的四個。在個人比賽的108個獎項中，我校學生共收獲了60個，占了獎牌總量的近三分之二。由于辦學業績突出，學校多次獲“昆明市教學質量一等獎”，并受到上級的表彰：曾被授予“全國基礎教育名校”、“改革開放30年中國民辦教育20強”、“云南省德育工作先進集體”、“云南省優秀少先隊大隊”、“昆明市平安校園創建工作先進單位”、“五華區文明單位”、“五華區教育教學工作先進集體”、“五華區先進民辦學校”等榮譽稱號。社會和家長對學校給予了充分肯定，今年招生時的火爆場面便是最好的證明。……這些榮譽和獎勵，使我們倍感肩上責任的重大，也激勵著我們更加努力去創造學校美好的明天。

【記者】：請問學校的師資力量是如何配備的？

【李幼芹】：優秀的師資隊伍是學校教育教學質量的根本保障。為此，我們從建校開始就非常重視師資隊伍的打造。在原師大附中選派的骨干教師的基礎上，通過嚴格考核，層層篩選，面向省內外吸收了一批優秀教師，初步形成了一支師德高尚、素質過硬、業務精良、結構合理的教師隊伍。現在，我們學校有教職工150人，具備高一個層次學歷20余人；中、高級教師職稱（含5名特級教師）占專任教師數的67.23%；省、市、區各級學科帶頭人和骨干教師19人。多位一線教師是省市級會考、中考命題的專家和省市教研活動的骨干。

我們的老師教育觀念新，重視學生綜合素質的培養——重知識傳授，重智力開發，更重能力培養，為學生今后具有更大的自主學習能力、探究能力、創新潛力奠定了堅實基礎。他們教學方法得當，重視學生的主體作用——課堂上有教師的循循善誘，更有學生活躍的思維，同學的積極性得到充分調動。

我們的老師協作能力、奉獻精神強，重視發揮團隊的優勢,資源共享，老帶新，結對子，——經驗豐富、年富力強的老教師傳、幫、帶，是學校教育教學的中堅，而充滿朝氣、善于學習的年輕教師比、學、趕，是學校工作的生力軍。老教師的示范課，中青年教師的研究課、匯報課，以及教育教學中一個個生動活潑、教學互動的良好局面不斷得到創新和發展。

我們的老師教研能力強，重視教學理論的研究——多位一線教師是參加省市級會考、中考命題的專家，是省市教研活動骨干及學科帶頭人。目前學校有十余個針對教學中存在問題而提出的科研課題在研究中，多位教師在省、市、區教學競賽活動中獲獎，數十人被省市相關部門評為學科競賽優秀輔導教師，大批教師撰寫的論文在各級刊物上發表或在省、市級評比中獲獎。楊紅老師、扶紅老師被評為全國模范教師、模范班主任。學校不斷成熟的教育教學管理與取得的成績吸引著更多的優秀教師加入到我們的隊伍中來，為學校的持續發展奠定了重要的基礎。正因為有這樣一支有高度事業心、責任感和教學過硬的教師隊伍，才使得學校的各項工作健康有序地發展，才使得學校的教育教學質量有了可靠的保證。 
【記者】：學校的辦學優勢和特色是什么？

【李幼芹】：我作了一個歸納，我們學校大體有四個明顯優勢：一是政策優勢。黨和國家高度重視教育，制定了一系列促進教育尤其是民辦教育發展的政策法規，為教育事業發展提供了重要保障；二是體制優勢。我校辦學體制為國有民辦，國有民辦學校在辦學思路、辦學措施，教師招聘和招生等方面有一定的自主權和靈活性。我們可以引進和探索各種有效靈活的教學管理機制，調動教師教育教學的積極性，并吸引各類優秀教師來校任教，以全面保證教學質量的穩步提高；這些都為學校的發展提供了有利條件；三是文化及資源優勢。具有西南聯大、師大和師大附中深厚的文化積淀和影響，有師大附屬學校在管理、文化、品牌、教師來源等方面的資源優勢，這些都為學校的發展奠定了堅實的基礎；四是區位優勢，學校處于昆明市中心區域，方便就學，同時又處于全市的學校集中區域，學習氛圍濃厚。

憑借這些優勢，我們在教育教學管理上不斷探索，逐漸形成了我們的辦學特色。這個特色的核心，就是我們的“先學會做人，再學做學問；不僅要學會，關鍵要會學；不僅要教會，關鍵要會教”的辦學理念。“不僅要學會，關鍵要會學”，是培養學生的基本目標。我們認為，學生學習的知識固然很重要，但掌握學習的方法、培養良好的學習習慣更加重要，它不僅可以使學生現在學得更好，而且可以使他們終生受益。另一方面，我們說的“學會”，不僅指學會書本知識，還指要學會做人。學校的育人理念要求學生“先學會做人，再學做學問”。愛國主義、理想教育、情操陶冶、意志培養、“三生”教育等，既是每周一的升旗儀式及平時團隊活動、主題班會的主要內容，更被貫穿于日常的教育教學過程中。學生講文明、爭先進、學楷模蔚然成風——“每月之星”專欄成為學校一道亮麗的風景。通過師生輪流值周制度、小紅帽文明監督崗制度、學生儀容儀表檢查制度、班級量化考評制度等工作的落實，全面規范學生的思想言行。而獨具特色的“體育節”、“藝術節”、“讀書節”和20余個學生社團活動營造出的積極氛圍，既鍛煉了學生自主管理能力，又有效地促進了學生的全面發展。注重學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，發揮家長委員會的作用，并與北京四中網校等學校合作，邀請家庭教育專家、心理健康教育專家，為家長舉辦各類家庭教育報告會，讓家長與學校一起幫助孩子健康成長。

“不僅要教會，關鍵要會教”，主要是教師的能力發展目標。要實現這個目標，不僅要求老師具有廣博，扎實的專業知識基礎，更要求老師具備精湛熟練的教學藝術和手段，實現45分鐘課堂教學質量的最大化。在教學中，努力創造寬松、民主、專注、有序的教學氛圍，堅持把學生學習方法、學習能力、創新能力的培養作為教學工作的重點，培養學生獨立思考和舉一反三的能力，為學生個性和特長發展、可持續發展提供空間、奠定基礎。我們認為學生思維能力、創造能力和潛能的培養最為重要、孩子最可貴之處也在于他們擁有這些能力，它們關系到孩子今后的一生發展，誰扼殺了學生的創造力誰就害了學生。我們必須對我們孩子的明天負責。因此，學校強調扣緊學生扣緊教材扣緊教學中出現的問題開展教學研究活動，通過形式多樣的教研活動促進教師教學水平的全面提高。教研工作會、研究課、公開課、外出參觀學習等活動，更新了教師教學理念，提高了教師教學能力；學校的“聽課制”、“集體備課制”、“教學信息反饋制”、“拜師制”等手段的實施，更使優秀教師脫穎而出，迅速成長。追求“會教”成為學校教師的共識，學生的素質培養相應得到強有力的保證。另外，學校在云南基礎教育界率先“讓選修課進入中學校園”也是一大特色。《生物與生態文化》、《圍棋入門》等30余門選修課的開設，不僅使學校的學術氛圍更加濃郁，更重要的是讓學生的個性和知識得到充分展示和拓展，學校選修課的開設除了本校教師外，還借助高校教育資源和社會資源，聘請知名專家、大學教授與我校教師一同上課。

“會學”與“會教”落到實處，就是實現學校“辦品牌初中、創特色高中，為學生的終生發展奠定堅實基礎”的辦學目標。應該說，學校“品牌初中”的目標已基本實現，高中的“特色”也正在形成。我們依托師大的外事資質，利用師大國際語言文化學院與國外簽訂的互派留學生協議背景，向國外大學輸送高中畢業生。由師大國際語言文化學院牽頭，我校與泰國清邁大學、蘭是大學等大學商談，形成了普通高中1+4國際項目。并于今年送出了第一批赴泰國留學的學生。今年我校高中還開設了藝術特色班。我們堅信，只要我們堅持走特色之路，揚長避短，就能使每一位高中學生都能有一個適合自身的位置，發揮自己的特長。

在短短幾年的奮斗歷程中，學校充分發揮自身優勢，促進全面發展，并在發展中形成自己的辦學特色，在社會上贏得了良好聲譽，成為昆明市乃至云南省的優質教育資源之一，這一切與我們堅持“先學會做人,再學做學問；不僅要學會，關鍵要會學；不僅要教會，關鍵要會教”的辦學理念是密不可分的。

【記者】：請描繪一下學校未來的發展藍圖。

【李幼芹】：我校去年制定了《云南師大實驗中學新的五年發展規劃（2008.9-2013.8）》，進一步明確了學校的辦學宗旨、辦學目標、辦學理念。

我們將進一步著力完善先進教育理念、創新教育實踐，增強進取活力，在強化師資隊伍，優化可持續發展教育資源上下功夫，邁出更堅實的步伐。

強化師資隊伍仍然是我們今后學校工作的重點。在加強教師培訓的同時，要著力培養一批能夠研發并實施校本課程和研究性課程的教師。我們的新的追求是：教學與科研并重；實現每學科、各年級都有骨干教師，打造一支有影響的區、市、國家級骨干教師隊伍。

優化育人環境是我們學校必須長抓不懈的重要工作。首先是要營造良好的教學氛圍，做人、求知、健體齊抓并進；其次是要建立和諧和師生關系，形成教學互動、互助、互促的新局面，促進教學協調有序；其三是完善并落實各項規章制度，進一步規范教學秩序，調動師生積極性。通過這些工作，使學校的育人環境更健康、更有凝聚力。
完善校園硬件是我們學校必須抓好的基礎工程。要在現有基礎上對學校建設進行更加科學合理的規劃，加強教室、實驗室、圖書館、教師工作室建設，改造運動場，綠化校園，為教育教學提供更加優美環境條件。

為云南民辦教育的發展做出應有的貢獻，是我們全體師大實驗中學人的共同追求。為此，我們將孜孜以求，不辜負各級領導、社會和家長對我們的期望。

謝謝!