立德樹人是教育的根本任務

【記者】：101中學馬上就是65歲生日了，我們知道101中學有著光榮的傳統，也是基礎教育領域的一個旗幟。那我們學校的價值，它的優良傳統所體現的方面有哪些？
【郭涵】：我想首先是知道為什么叫101中學，它不是一個排序，101中是1946年建在張家口，然后跟著中央到西柏坡，1949年進入北京,1951年建在現在圓明園的地方，當時是周恩來總理劃定的地方。1955年，郭沫若先生題詞北京101中學。零還是漢字的零。什么意思呢？郭老有一個解釋，百尺竿頭更進一步，100分不滿足，要得101分，所以我覺得學校的與時俱進從那個時候就開始了。65年，學校形成了非常好的文化和傳統，我們自己做了一個總結，是不是從這樣幾個方面去體現。第一，首先是自強不息，不辱使命的責任意識。在每個重要歷史關頭，都有敢于擔當的責任一時。第二，健康育人的宗旨。第三，百尺竿頭，更進一步的進取精神。這些精神豐富了我們教育的內涵，也幫助我們去尋找教育的規律。
【記者】：一個學校，尤其是基礎教育的中學，教師是很重要的一個環節。

【郭涵】：我們學校4000個學生，專職教師240多人，這個群體非常年輕，因為在65年資料的整理，前后在101工作的有1600多人，發展到現在我覺得繼承了非常好的傳統，如果用幾個字來概括，也是我們倡導的教師群體文化：責任、自律、求實和大氣。如果從職稱結構來講，特級教師大概有十多位，學歷結構，最高的就是博士后，碩士以上的50多人。在101中學工作，給的是機會，并不是必然的一種能力，所以要繼續不斷的努力。

第二，學生選擇我們是因為他們認為我們能提供優質教育，但是優質教育的本質就是教師的素質。第三，不進則退，小進也退。學校曾經有過的歷史和政策的資源，要靠我們進一步努力取得新的成績。第四，少一點兒榮譽感，多一點兒人生的投入。在101工作確實非常光榮，這個學校的校友在中國基礎教育界是非常少的，黨和國家的領導人，共和國的將軍，共和國的院士以及各行各業的模范人物。最后，我們特別倡導，我們只有一個品牌，101中，一榮俱榮，一損俱損。

圍繞這些基本理念，我們有一些措施，首先是制度的完善。制度要保證穩定的狀態。第二，我們非常搶救校本培訓，他是101中的老師，一是要認同我們的理念和文化。二是現在的年輕人非常多，價值觀上可能有一些問題，我們要幫助他們。另外，基礎教育進行各種各樣的改革，這種改革我們能不能跟的上，否則就是一種空轉，所以我們非常強調校本的培訓，我們自己有一個堅持十幾年的培訓學校。
【記者】：其實現在學生的教育，無論課程怎么變化，在德育這塊一直是我們國家傳承下來的教育體系，當然也有著一些時代性，我們學校在德育工作開展上有沒有什么很好的經驗？

【郭涵】：應該說德育工作或者說德育教育是我們學校的一個亮點，101中的歷史是跟著中央進程，確實是黨創辦的北京的第一所中學，學校位于圓明園愛國主義教育基地，這兩點就決定了我們學校的德育工作跟其他學校的不同。這些年，十七大講德育為先，這次國家頒布的中長期教育改革綱要再一次強調要德育為先，所以我們自己的認識和體會就是立德樹人是教育的根本任務，但是面對著90后、21世紀，我們最大的挑戰是來自學生的成長環境和他的北京，所以應該到學生當中找問題。另外，我們非常重視常規管理。我們現在有很多套道德觀念，你無所適從，有時候有無所不從，所以要扎扎實實的進行養成教育。另外我們非常強調德育的入腦入心，把德育做實在，在活動時間中去育人。所以有一個口號就是用心做德育，像對待智育一樣去做德育。

【記者】：你主持編寫了德育教材，您是從哪些方面下筆的？

【郭涵】：我想大的環境左右不了，但是能不能用微觀努力來減少宏觀的振幅，讓他在101這個小環境中成長，當時考慮最重要的是生命健康教育，最近德育教育內容增加了這塊，應該說我們的認識還是比較早的。這是一個校本的教材，在校本德育這塊有很多內容，主要表現在課程方面，比如說模擬聯合國，就是學生領袖素養的培養。在德育方面有和大師的對話，就是站的比較高，視野一定要寬廣。我經常跟老師和學生講，為什么要讀書？人的眼界、視野寬廣，你想讓他庸俗都難。高一，做合格的101人。高二，要做優秀的101人。高三，要做卓越的101人。這本教材是一個代表，但是除此以外，我們有系列的校本德育課程。我們叫生命從這里開始。
【記者】：我想問您的就是您作為一個校長，怎么來評價什么樣才是一個好的校長？好校長需要什么樣的素質？

【郭涵】：首先是一種刻苦的學習態度，學習太重要了。我到今年，我在101中12年，我自己覺得比較從容了，但是經常發現我們在陌生水域中航行，政策的不確定性，但是我們一定要理解政府，政府在政策背后的考慮我們應該知道是什么?，F在講公平、講均衡，就是和民生結合在一塊的，是和社會結合在一起的，所以一種刻苦謙卑的學習態度是非常重要的。

第二要懂規律，一定要懂得教育的規律，不能太功利。

所謂規律，一是周期長，要跨行業的想一些問題，有一些前瞻儀式。二是為成長。對未成年人要包容、要寬容、要理解、要引導。三是教書的規律。中小學教育門檻低，誰都可以指責，但它確實是有規律的一件事。所以老師三心二意、功利主義是來不得的，要扎扎實實做好每一步，那結果肯定好。所以懂規律是非常重要的。

第三要負責任。我們老講愛心，但是你會發現一些現象，有的時候你越表現出來的那種愛，好象是對他好，但越對立。所以負責任也是非常重要的，要知道你負什么責，如何來負責。第四要高度重視這支隊伍。教師是學校的脊梁和心臟，怎么講都不過分，所以我們非常重視教師的建設，這種建設包括師德、專業化和能力結構等，這幾條都非常重要，都要操心，都要在你心中。