強化學生能力，提升學生素質

在2008年中招來臨之際，為了更好的讓廣大師生了解我市普通中學、職業學校的學校概況和招生情況，近日，本網記者專門采訪了部分市直普通高中、職業學校校長。本期為您推出的校長是----鄭州市第二十四中學校長劉迪。
劉迪，1975年12月參加工作1988年加入中國共產黨，1981年在鄭州五十中任教；1982年至2000年分別在鄭州五十七中、鄭州八中從教并擔任副校長職務；2000年到鄭州十四中工作并擔任總支書記職務；2002年因工作需要調至鄭州二十四中擔任校長職務至今。
【記者】：二十四中以前是一所普通高中，但近年來，學校藝術教育特色辦學為學校贏得了口碑，請問學校是如何由一所普通高中迅速成長為一所具有特色的市級示范性高中的？

【劉迪】：我校原為普通高中，學生成績比較差，單靠普通高考升學我們難以立住腳跟，因為無論從師資、生源、辦學經驗、教學設施等哪個方面講，我們都無法與其他高中匹敵。但是我們在實際教學工作中，發現我們許多學生都有一些“歪才”，喜歡唱歌、畫畫，善于表現自己，于是我們采取迂回策略和戰術，決定讓每個學生發揮自己的特長，讓每個學生都收獲成功的喜悅。基于這一理念，我們從1992年起嘗試開辦藝術特長班，從最初的十幾人，經過多年實踐與探索，學校不斷發展、壯大，現如今在校藝術特長生已達1200余人。
【記者】：學校本著以“吞石吐玉，為特長生發展搭建成功的舞臺”為宗旨，每年為全國各類藝術高校輸送了大量的優秀畢業生，請您介紹一下學校是如何抓好藝術教育的？

【劉迪】：我覺得高爾基有一句話說得非常好：從人的天性上來說，人都是藝術家，都希望把美帶到他的生活中去。我們認為，要用發現的眼光去看人，用創造的眼光去看人，人才會不斷完善。一個學生從上學開始基本上只是一個自然人。我們必須發現他這個人，然后培養他發現事物、發現問題的能力，幫助他自己去創造性地解決問題。經過這個過程，他逐漸由一個自然比率很高的人變成一個綜合素養很高的人。由此，我們在他身上完成了一種創造，當他走出校門的時候，他已經成為一個社會性的人，一個有情感有文明素養的現代人。我覺得教育應該是這樣一個過程。

因此我校堅持“以美輔德、美能益智”的信念，十分重視藝術教學的開課率，按大綱要求開齊開足藝術教育課程。一方面通過美育陶冶學生的情操，提高學生的道德水準，使之身心諸方面均得到和諧發展；另一方面，通過藝術欣賞課發現具有藝術潛質的學生，以便因材施教。由于面向全體學生，近年來，我校學生不但對藝術產生了濃厚的興趣，更重要的是他們的道德水準、智力水平有了明顯的提高。

根據藝術專業課的特點，我們的美術班分為A、B兩組實行“多起點、分層次、小步子、快節奏”的教學模式，音樂班根據學生不同程度的專業水平實行“分組授課，個別輔導”的方法，實現了學校提出的“文化課高質量，專業課高水平”的教學目標。

24中學校的生源質量不是很好，但是通過我們的努力，他們都考出了比較優秀的成績。他們大方、大度、文明，探索能力和后繼發展能力都很強，這說明我們充分地發現了孩子的發展能力，用發現和創造的藝術幫助了他們，這證明我們的教育是成功的。這幾年，大量的研究工作和充分的教學經驗讓我們的信心更足了。

【記者】：接著這個話題問您，在藝術特色教育方面，二十四中在這幾年取得了哪些成績？

【劉迪】：在歷屆河南省藝術類統考中，我校考生連創佳績，摘取桂冠。其中2003年榮獲河南省音樂總分第一、第二名；2004年獲河南省藝術統考美術總分第一名，三位同學分別榮獲鄭州市音樂總分第一、二、三名；2005年榮獲鄭州市音樂總分第一名；2006年榮獲鄭州市音樂總分第一名；2008年獲兩個美術單科第一名。十余年來，學校先后為國家培養了2000余名優秀畢業生，其中有500多人考入中央美院、廣州美院、清華大學美術學院、中國音樂學院、天津音樂學院、中央戲劇學院、解放軍藝術學院等國家重點院校。這其中包括許多學生在入學時中招成績偏低，例如余音同學（焦裕祿同志的外孫）入學時文化課只有三百多分，經過學校三年的培養，1999年以優異的成績考入中國音樂學院。劉暢同學入學時也只有三百多分，2006年卻以全國第一名的優異成績考入解放軍藝術學院；學生在各類學科競賽方面也多次獲得國家級、省級、市級的各類獎勵。

在集體方面：近幾年中我校的合唱節目獲國家一等獎、河南省一等獎、北京第八屆國際合唱節中我校的合唱節目獲得銀獎、市教育藝術節各項比賽中獲得團體總分第一名；多次被評為“鄭州市教科研工作先進集體”、“鄭州市文明標兵學校稱號”、 “鄭州市德育工作先進單位”、“鄭州市教育系統安全工作先進單位”、“鄭州市校務公開工作先進單位”、“鄭州市學校衛生工作先進單位”、“鄭州市學校健康教育工作先進單位”、“五好基層黨組織”、 “鄭州市藝術教育成績顯著單位”、“鄭州市文明單位”、“鄭州市藝術教育先進單位”、“鄭州市花園式單位”、“鄭州市高中藝術教育先進單位”、 “鄭州市創建先進單位”、“鄭州市教師職業道德先進集體”、“鄭州市教育收費規范先進單位”等榮譽。
【記者】：除了抓特色教育外，學校如何在其他方面的提高教育教學質量？

【劉迪】：根據我校的辦學特色和學生特點，在日常工作中注重強化學生能力的培養，大面積提升學生的素質，培養拔尖層次學生，對教師提出了嚴守課堂教學原則，要求遵循學科教學常規要求，注重基礎，循序漸近，強化教學的針對性和實效性，讓老師充分認識到：承認差異、發展特長。強化責任制，完善了教學工作和教研組、備課組管理制度。

在教學常規中集體備課強調備大綱、備教材、備學生。注重培養學生的自學能力、實踐能力、創造能力和創新能力。 

做好各類考試的命題與分析工作，每次考試后，各備課組寫出考試質量分析報告，在教研會上進行總結、交流。在畢業班工作中，正確處理好高考3科和文理綜合的關系，積極加強高三藝術專業加試前的藝術強化訓練，以實現藝術高考新的突破。
【記者】：二十四中也非常注重校園德育建設，在這方面，學校都做了哪些工作？ 

【劉迪】：為了加強德育隊伍建設，學校建立了德育教育四條工作網線：由政教處、年級、班主任、學生組成的學生行為養成教育工作線；由教務處、教研組、任課老師、學生組成的課堂德育教育工作線；由團委、各班教師、團小組、團員組成的思想政治工作線；由政教處、社會、家長、學生組成的學校外圍思想品質教育工作線。

學校重視對學生的養成教育。根據我校學生特點，這些年來，我們先后制定了《鄭州24中學生日常行為常規》、《鄭州24中班級量化單項達標綜合創優方案》等一系列管理制度。為了幫助學生樹立自信心，揚起理想的風帆，學校積極開展“賞識教育”，從德育工作最基本的班主任評語入手，嘗試寫激勵性評語。摒棄“千人一面、千人一語”的舊模式評語。各班主任認真找出學生尤其是后進生的閃光點，讓他們走出失敗的陰影，重新關注自己的前途命運。

學校重視對學生的法制教育，每學期至少舉行兩次法制專題報告會，我們特別邀請了勞教所的學員現身說法，起到了很好的教育作用。學校聘請了派出所的所長為法制副校長，經常深入年級、班級與學生交流思想，增強了學生的法制觀念，我校的法制教育日趨規范化和制度化。

由于目前學生學業負擔重，心理壓力大，有些學生甚至患有心理疾病。為此，我校開設了心理咨詢室，并配有一名專業、兩名兼職心理咨詢教師，采取請進來，走出去的方式對學生進行心理疏導。如，今年我們特別邀請了河南省中小學心理健康教育咨詢專家史彩娥教授，為我校舉行了專題報告會，同時進行了現場咨詢。另外，史教授也經常對我校的心理咨詢工作進行指導，這項工作受到了學生、家長的普遍歡迎。

總之，學校不失時機地對學生進行愛國主義、集體主義、法制教育。通過班會、政治課、團課、升旗、軍訓、運動會等各種形式對學生進行國情和理想教育，只要我們認為對學生起作用的，我們都會不怕麻煩，克服一切困難去組織、去努力，從而提高學生的思想素質。目前，我校盡管藝術生多，但學校整體校風正、精神面貌好，受到了廣大家長和社會的好評。

【記者】：您認為您是個什么樣性格的人？校長個人的風格會不會體現在對學校的管理方面？

【劉迪】：我1981年大學畢業被分配到中學從事教育工作至今，一直工作在教育戰線，20多年來，熱愛教育工作，忠誠黨的教育事業，為人寬容大度，處事公平公正，勤政廉潔，不論是在一線教書還是從事教學管理工作，始終是懷著一顆強烈的事業心和責任感努力地工作，受到了廣大教職工的好評和擁護。

【記者】：中招報名即將開始，您認為什么樣的學生可以報考二十四中，請您給他們一些報考建議？ 

【劉迪】：2008年我校計劃招生10個班，其中4個文化課班，4個美術特長班，1個音樂特長班，1個播音主持班，一些學生文化課成績不是特別突出但對藝術類有基礎或愛好的，如繪畫、聲樂、器樂、舞蹈、表演、播音主持等。我校是經市中招辦批準的可招收藝術生的幾所學校之一，為確保能被我校順利錄取，考生最好第一志愿報考我校，想上藝術班的考生還須參加藝術類的專業加試，取得合格證后方能有資格被藝術班錄取。

【記者】：對于進入二十四中的學生，您會代表學校給他們什么樣的歡迎詞？

【劉迪】：二十四中歡迎所有心懷遠大志向的初中畢業生的加入，她文理學科教學優秀，藝術學科一枝獨秀；她是培養美術人才的沃土，是造就音樂人才的搖籃；她能幫您架起成功的橋梁，和您一起走出一條讓每一個學生都能真正享受成功的素質教育之路。我們將一如既往地以發掘您的藝術潛能、塑造健全人格、揚起成功風帆為己任，繼續播種心血和辛勞，昂揚斗志，再接再厲，讓您充滿自信地走進理想的高校！