多元選擇 出路更廣

 葉小耀：男，本科學歷，中學高級教師，現任鄭州信息技術學校、鄭州十中校長。曾獲河南省民族團結進步先進個人，河南省職業教育先進個人，鄭州市優秀教育工作者。所撰論文《淺談數學教學與素質教育》、《鄭州信息技術學校試行學分制的探索與實踐》、《中等職業學校崗前教育校本課程開發與研究》均被評為河南省教育科研二等獎。 

【記者】：葉校長，您好！又是一年中招時，廣大初中畢業生尤其是占學校畢業生大多數的中等成績學生正處在一個非常重要的十字路口，他們也渴望受到優質的高中教育，然而，面對省市級示范性學校過高的分數線和擇校費，他們又該怎樣選擇呢？ 

【葉小耀】：人生多抉擇，機遇在拐角。我非常理解這些畢業生和家長的處境：上重點高中吧，只怕進去后孩子學習跟不上，痛苦三年最終卻落個“人財兩空”；上普通高中，一旦考不上大學就等于被淘汰；選擇職業學校，又怕文化根基打不牢，影響孩子長遠發展。現實就像下棋，你永遠無法判斷下一步是否正確，但關鍵時刻的選擇又往往“一招不慎，滿盤皆輸”，孩子的人生也許從此改寫。 

那么有沒有一所適合中等成績學生的學校呢？鄭州十中也許是這些學生的最好選擇。作為一所有著鮮明特色的公辦學校，鄭州十中充分發掘自身優勢，以“面向中等成績學生，打造無淘汰的教育”為宗旨，取得了令人矚目的成績，被譽為“中等成績學生的最佳選擇”，以自己獨有的魅力征服了眾多學子的心。我校近年來中招第一志愿報名人數均超過千人，是鄭州市中招報考人數最多的學校之一。 

【記者】：那么，請您給大家簡單介紹一下鄭州十中的辦學歷史和學校的現狀。 

【葉小耀】：我校是鄭州市最古老的學校之一，已有百余年的辦學歷史。她曾以較高的升學率享譽鄭州市，為國家培養了一批批優秀人才，這其中包括央視著名主持人沙桐、電影明星史可等。1999年，鄭州十中成為鄭州市首批“綜合高中”試點學校，今年是鄭州十中興辦綜合高中的第十個年頭，俗話說：“十年磨一劍”，如今，鄭州十中管理嚴謹規范，設施先進完善，師資數量充足且經驗豐富，每年參加鄭州市高中質量驗收均受到專家好評，在鄭州市普通高中中辦學成績顯著，遙遙領先于其他同類學校，被譽為“鄭州市普通高中的領頭羊”。 

【記者】：請結合您自己的工作經歷簡單談一談鄭州十中作為鄭州市綜合試點學校的特色。 

【葉小耀】：作為一名在鄭州市教育戰線工作了23年的教育工作者，我曾在鄭州四中、鄭州經濟貿易學校和鄭州十九中擔任過校級領導職務，對普教和職教這兩種高中段辦學模式有深刻的體會。 結合我自身的感受，應該說職教普教各有自身的特點與長處，但也都存在著自身培養目標比較單一，學生不能在學習期間根據自身情況重新進行選擇的弊病， 而綜合高中則恰恰突破個這一限制，將高中和中專的長處進行了有機的融合，因而越來越受到家長和學生的歡迎。我們的高中部，開齊開足普高的全部課程，并利用選修課時間加強技能學習和訓練，使學生獲得文化知識和就業技能的雙重收獲；學生在高中期間，如果感到吃力，不必痛苦沮喪，可轉入中專部某個專業學習，還可自行選擇考取一個或多個職業資格證書，同樣可以成才。 

在許多學校為爭奪“優等生”絞盡腦汁的時候，我們則把目光投向哪些“中等”及“中等偏下”的學生，使他們從步入校園開始就能夠為自己擁有多元選擇而心境寬松，在畢業時擁有多種準備而出路寬廣，用自身獨特的賞識教育方法，力求實現“低進優出”，同樣可以把他們打造成就業有技能、高考有實力的復合型人才。 

【記者】：葉校長，談到多元選擇，我注意到您多次在講話中提到“多元智能理論”這一概念，您能不能給我們解釋一下這一概念？您又是如何將“多元智能理論”貫徹到學校日常的教育教學工作中的？ 

【葉小耀】：多元智能理論是由美國哈佛大學教育研究院的心理發展學家加德納在1983年提出。按照加德納的《多元智能理論》，人的智能是多方面的，包括數理邏輯、語言、視覺空間、身體運動、音樂旋律、人際關系、自我認知等七項智能，沒有“誰更聰明”，只有“誰在哪一個方面更聰明” 。樹立正確的人才觀，改革教育的培養模式，尊重學生的個性，使他們揚長避短，都能夠找到最適合自身特質的發展途徑，無疑會大大降低傳統高中教育模式下的“淘汰率”，培養出更多社會需要的各類人才。而我們鄭州十中的管理者和教師，都是多元智能理論的篤信者和實踐者，他們堅信：“所有的學生都能學習”，“所有學生都有自己的智能強項”，“多一把尺子，就多一批好學生；多一條路徑，就多一批成才者”。 

經過多年的實踐和積累，我校已形成了集普通高中、“3+2”大專班、中專部對口升學班、中專部就業班、非學歷職業資質培訓班等多層次的人才培養格局。在這里，是否升入高等學府不再是衡量人才優劣的唯一尺度，在學生的面前呈現出多梯次寬出口的成才路徑；在這里，沒有被淘汰的“差生”，只有暫時還沒選定成才方向的學生，他們不必因一條路走不通而苦悶彷徨，換一個目標，換一間教室，他們可以重新開始。 

【記者】：作為一所高中，學生和家長看得最重的還是學校的升學率，鄭州十中近年的高考升學率怎么樣？ 

【葉小耀】：據統計，2005年，我校參加普通高招219人，考上197人；參加對口升學119人，考上117人；2006年，參加普通高招245人，考上233人；參加對口升學123人，考上120人；2007年，參加普通高招253人，考上238人；參加對口升學125人，考上121人。未升入高校的學生，95%以上經過學校推薦實現了就業。另外，三年來，我校學生有136人次在省市各類學科競賽中獲獎。其中，有多名學生因計算機競賽成績優異，被保送上了西南交大、華中師大、西北農林大學等本科院校。 

【記者】：在鄭州市教育局及鄭州十中，我聽到最多的就是教育局領導和老師對您關注教師幸福指數、注重提高教師和學校的工作和學習效率等一系列人文色彩較濃的人文管理，這種濃郁的人文關懷已經成為鄭州十中獨具特色的校園文化。請能不能談一談這方面的感悟？ 

【葉小耀】：校園文化本身就是對學生進行教育的非常重要的途徑。在十中幽雅的校園，每一處標語都顯得那么獨特而耐人尋味：“將理想付諸行動，把學習融入生命” 、“狀態大于方法，方法大于苦干”、“教育不是為未來生活作準備，她本身就是生活” 、“教育的真諦在于將知識轉化為智慧，將文化沉淀為人格”，“成功其實很簡單，就是重復地做正確的事”  等等， 這些充滿哲理和智慧的勵志箴言，如春風化雨，默默地融入師生的心田，潛移默化地影響著他們行為。 

同時，好心情會轉化為學習力，我們在乎學生的狀態。如果學校對學生有足夠的吸引力，使他們經常盼著來上學，那就什么都好辦了。像我們這樣的學校，要大面積提高教學質量，絕不能只盯著分數抓分數。由于種種原因，我們的學生大多存在學習信心和動力不足、學習方法和習慣不當、心理和意志品質脆弱等問題，因此，我們必須在非智力因素方面下功夫，調整狀態，指導方法，訓練習慣，才會從根本上解決問題。 

走進鄭州十中的學生是幸運的，多姿多彩的的校園生活，使他們擁有陽光般的笑臉，放射出青春的活力。在這里，豐富的文體活動，活躍的社團組織，為同學們所津津樂道。學校每年都舉辦藝術節、體育節和才藝展示月活動，使有特長的學生都有發揮的機會，使眾多孩子不僅培養了興趣和能力，而且強化了自主選擇、自我管理的意識，變得更加自律、健康、成熟。尤其是一年一度的文藝匯演，精心的組織，精彩的節目，多次受到教育局領導和同行的高度評價，被譽為“相當有水準演出，能夠集中體現學生良好文明素養和精神風貌的一次盛會，是學校呈現給同學們的一道文藝大餐”。我們還充分利用教室里的多媒體設備，每天晚上自習課前，組織學生收看中央電視臺的《新聞聯播》節目，幾年來從不間斷，使學生“身在校園、胸懷天下”，既了解了社會動態，又活化了課內知識。學校還堅持每學期評選“校園之星”，不僅有“學習之星”，還有“技能之星”、“公益之星”等十幾種稱號，各個方面表現突出的孩子都會榜上有名。當一份份喜報送到家長手里的時候，許多父母都驚訝于孩子進入十中后的變化，喜悅和希望又在他們的心底油然而生。 

教育的真諦正在于激勵和喚醒，我們把先進的理念融入了教育教學實踐之中，融入每一項活動、每一個細節和角落，變成學生能夠時刻感知、體悟到的一種理解、尊重和關愛。而一個愛學校、愛老師、愛集體的孩子，又怎么會不愛學習、不求上進呢？只盯住分數抓分數，往往事與愿違，使學生更加厭學；從激發狀態入手，反而收獲豐厚。 

【記者】：這是一個畢業生和家長十分關注的問題：廣大初中畢業生該如何報考鄭州十中呢？鄭州十中今年的招生在政策上有什么亮點呢？ 

【葉小耀】：作為鄭州市綜合試點高中，鄭州十中今年在招生政策上對廣大初中畢業生有明顯的吸引力。

首先，鄭州十中既可以享受其他普通高中的政策，還可以接受沒有鄭州市戶口但具有鄭州市學籍學生報考，這是其他公辦高中所沒有的。 

其次，收費少，補貼多。鄭州十中的擇校費是鄭州市普通高中最低的，同時，在鄭州十中就讀的農村戶口及城市低保家庭均可以享受3000元的生活補貼，這就為廣大學生尤其是家庭經濟狀況不太好的學生就讀鄭州十中，享受優質高中教育解決了一大難題。 

第三，第一志愿報考鄭州十中的學生，如果達不到高中的錄取分數線，還可以直接被我校與鄭州師專聯辦的“3+2”大專班錄取，報名手續便捷可靠，又能夠優先被我校大專班錄取 。 

【記者】：葉校長，最后想請您用簡潔的語言對那些眼神充滿渴望的初中畢業生在他們最關鍵的時候指點迷津，為他們即將面臨的人生選擇提供可貴的參考？

【葉小耀】：在人生的十字路口，家長如何幫助孩子選擇適合的學校，對孩子的一生至關重要。是“找路子”，還是“要面子”？家長的心態一定要端正，抉擇一定要理智，正確的判斷和選擇，會使孩子少走許多彎路。 

我們堅信，綜合高中這種辦學形式，是順應時代發展潮流的，它必將得到越來越多的家長和學生的認可。今年我校將繼續擴大招生規模，我們有條件、有信心使每一個走進十中的孩子找到最適合自己的發展道路，讓他們在這里找回自信，重塑自我。一般來講，中等成績學生在擇校時最容易舉棋不定，迷失方向。我想給他們提個醒：選擇學校時切不可盲從和貪圖虛榮，適合自己的才是最好的。” 

【記者】：謝謝葉校長接受我們的采訪！