談細節教育在班級管理中的作用

細節教育是班級管理中一面永遠飄揚的旗幟，班級管理沒有什么奧妙之處，不過是由一個個細節組成要堅持不懈地記錄每一個學生有價值的細節。細...

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2016年04月19日

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班級管理嚴愛有度的技巧

再優秀的學生也不可能沒有缺點、不犯錯誤，因此，要對他們嚴格要求。但“嚴”并非苛刻死板、固執己見，我是這樣來理解“嚴”的： 　　1.嚴...

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2016年04月19日

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淺談如何創建和諧班集體

所謂“和諧班集體”，就是為了讓學生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過多樣的人際交往、豐富多彩的自覺的班級活動，促進每個學生個性...

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2016年04月19日

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淺談班級管理中的養成教育

在一九八八年那次世界各國諾貝爾獎得主的巴黎會上，有人問一位諾貝爾科學獎的得主：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為是最主要的東西...

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2016年04月19日

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樹立“主人翁”意識，創建民主班級

魏書生老師曾經說過：“管理是集體的骨架。”優秀的管理，會使集體像一架機器健康而有序地運轉。每一個學生都渴望自己得到同學們的認可，渴...

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2016年04月18日

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班級管理中如何培養學生的創造性個性

所謂創造性個性品質主要是指具有創造的意向、創造的情感、創造的意志和創造的性格等獨特的心理品質，它包括自信、勇敢、獨立性強、有恒心、...

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2016年04月18日

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淺談“精細化”班級管理

初中階段是形成正確的人生觀、世界觀的關鍵時期。培養有理想、有道德、守紀律、有知識的高素質的人才，是時代賦予的要求，也是廣大家長對學...

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2016年04月18日

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關于建設優秀班集體的實踐與思考

班集體是學校根據教育和管理的需要而組織起來的基層集體，是學生置身其間學習和生活的環境。一個功能健全的班集體，不僅能夠促進學生身心健...

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2016年04月18日

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