如何提高學生的課堂幸福感

中小學生是未來的希望,他們的成長受到社會的高度重視。在物質生活越來越豐富的今天，孩子們的幸福感卻并沒有隨之而增強。隨著近幾年來社會...

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2016年04月25日

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淺談學生的自主管理

隨著素質教育的深入，新一輪課程改革的逐步推進，新課程目標要求特別注重學生能力的培養和提高，從實施素質教育的角度看，更應當要求教師全...

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2016年04月23日

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普通高中“溫馨教室”建設的探索

溫馨的教育環境，會使班級呈現出積極進取、真誠關愛、寬松和諧、團結合作的氛圍?！皽剀敖淌摇钡慕ㄔO是通過建立和諧師生關系這座橋梁拉近師...

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2016年04月23日

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淺談班級管理中的賞識教育

當班主任已經有十余年了，我越發地感覺到現在的學生是越來越難教，也越來越難管，很多同事也有這樣的慨嘆。的確，現在的學生接觸的事物多了...

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2016年04月23日

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淺談班主任語言藝術

對于特殊教師——班主任來說，語言更既是工具，又是藝術。班主任的語言藝術是指班主任用自己掌握的知識、獲得的信息，融注自己的思想、道德...

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2016年04月23日

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淺談班級的自主管理和自我教育

高中新課程改革背景下的班級管理必須做出相應的變革，本文筆者結合工作實際探討如何在班級管理中實現學生的自主管理和自我教育，以已達到“...

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2016年04月22日

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班級管理中滲透的人文關懷

傳統觀念中，班級管理工作的重心往往集中在關心學生的飲食、身體、學業成績以及升學等表面問題上，真正忽略了與每個學生發展息息相關的心理...

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2016年04月22日

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班級管理中運用量化積分實施“誠信教育”

誠信是一種美德，誠信是一個人健康成長的基石，筆者在學校教育中一直非常重視對每一個學生進行誠信教育。在中職學校對學生進行誠信教育，在...

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2016年04月22日

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