淺談如何增強班級的凝聚力

一個班集體，就像一個大家庭，對每一個成員的成長，都有著至關重要的影響。實踐證明，良好的班集體始終激勵著學生不斷進取，主動、健康地成...

386次查看

加入時間

2016年04月27日



淺談班級管理工作中的情感教育

班級是由班主任和學生構成的，情感教育在班級工作中顯示出獨特的作用，師愛是教師了解學生、走進學生心靈世界的必備條件; 用高尚的師德感染...

239次查看

加入時間

2016年04月27日



談班級管理中的有效溝通

溝通是班級管理中不可或缺的因素，溝通的有效與否直接影響了班主任在班級管理中的成敗。只有確保溝通有效，師生之間的信息交流才能順暢，班...

196次查看

加入時間

2016年04月27日



淺談高三藝術班班級管理的“藝術”

在高考招生多元化的背景下，因興趣天賦或迫于高考壓力，有越來越多的考生選擇了藝術高考。在一般人眼中，藝術生個性十足，行為懶散，文化基...

519次查看

加入時間

2016年04月27日



生本理念在班級管理與學科教學中的初步探索

當今的中國，關于教育的討論空前熱烈：學生在抱怨，抱怨負擔太重，壓力太大；老師、家長在憂愁，憂愁學生沒有理想，不愿付出努力探尋知識的...

706次查看

加入時間

2016年04月27日



采用民主管理，加強班級凝聚

著名教育家馬卡連柯說:“教育是最辨證、最長靈活的一門科學,也是最復雜、多樣化的一門科學。”班主任班級日常管理工作既是一門科學,也是一...

544次查看

加入時間

2016年04月26日



從社會視角看班級管理

首先在教師的認知理解上，他們不自覺地會把一個班級看成是一個不斷重復而又不斷出新的社會形態。在現代師生共同成為信息的擁有者之后，教師...

943次查看

加入時間

2016年04月26日



淺談班級人本管理促進學生個性發展

蘇霍姆林斯基說：“對孩子的熱愛和關心，是一股強大的力量，能在人身上樹立起一種美好的東西，使他成為一個有理想的人，而如果孩子在冷漠無...

478次查看

加入時間

2016年04月26日

