淺談班級(jí)管理中的“激勵(lì)教育”

長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師在改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面進(jìn)行了不懈的努力，取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。但是，由于傳統(tǒng)的教學(xué)思想太過(guò)深厚...

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2016年05月10日

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班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)涵\途徑和方法

本文的重點(diǎn)是闡明班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)涵，詮釋什么是班級(jí)文化，什么是班級(jí)物質(zhì)文化、班級(jí)行為文化和班級(jí)精神文化，分別論述了班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)...

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2016年05月10日

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班級(jí)管理不妨“模糊”些

在班級(jí)管理中，不少班主任為了追求精準(zhǔn)度強(qiáng)調(diào)量化管理，有些班主任更是發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡便“一查到底”、“嚴(yán)懲不貸”、“諄諄教導(dǎo)”，但這種管...

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2016年05月10日

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做到七個(gè)“用心”,構(gòu)建和諧班集體

十一年的班主任工作實(shí)踐，使筆者深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中起著舉足輕重的作用。如果把學(xué)生看作衛(wèi)星、飛船，那我們班...

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2016年05月09日

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班級(jí)管理的藝術(shù)與科學(xué)

在班級(jí)管理中，愛(ài)的藝術(shù)是一種無(wú)形的力量，能感染人心，陶冶性情，塑造人格；而科學(xué)的管理是班主任有目的、有計(jì)劃、有方法的教育培養(yǎng)，有利...

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2016年05月14日

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談班級(jí)管理中的“抓大放小”

在平常工作中，我們常常看到一些班主任早出晚歸，埋頭苦干，事必躬親,工作不分主次，沒(méi)有重點(diǎn)。這些班主任忙于班級(jí)瑣事，陷入事務(wù)堆里不能...

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2016年05月09日

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淺談家長(zhǎng)在班級(jí)管理中的作用

我們教師每天面對(duì)的是一群家庭背景各異、性格有差別、經(jīng)濟(jì)條件不一樣且思想意識(shí)模糊的孩子，他們需要正確的引導(dǎo)才能成人、成才。可是，受家...

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2016年05月09日

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淺談創(chuàng)建優(yōu)秀和諧班集體的幾點(diǎn)體會(huì)

一個(gè)新班級(jí)的創(chuàng)建和管理時(shí)刻都在牽動(dòng)著班主任的心。怎樣將一個(gè)松散的群體創(chuàng)建成為一個(gè)優(yōu)秀、和諧的班集體呢？這是每一個(gè)班主任都在思考的問(wèn)...

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2016年05月09日

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