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惠安中學的學生透過字里行間融入的情感和深刻的體悟，可以讓學生的情感道德、價值觀感受到美得熏陶，感悟到真善美的價值。
惠安中學以小組的形式在板面上也寫出了作家豐富復雜的內心世界，從語言中走入作品，感悟作者的情感。
惠安中學依靠學生自主學習，小組討論探究為主，充分發揮其主動性，在拓展延伸討論。
王蕾老師導入感動中國人物視頻，為的是讓學生學習巴金先生敢于說真話、訴真情的精神，學會用樸實的語言來進行自我反思。
王蕾
品德教育放首位，讓學生零距離融入社會
發布于2014-12-18
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加強教學管理，提高教學質量的主要措施
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惠安中學創編與社會接軌的校本教材
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