惠安中學創編與社會接軌的校本教材（20分鐘） — —每世英

視頻介紹

惠安中學創編與社會接軌的校本教材

惠安中學為什么要自主編寫校本教材呢？每世英校長介紹編寫的目的就是對教材的補充和課程化體系的落實。根據形勢需要將時事熱點編寫進去，引導學生樹立正確的思想觀念和對學生進行良好習慣的培養。

這些教材在很多學校都很受歡迎，主要就是對惠安中學的教育觀、學生觀和辦學理念和校訓感興趣。
教育觀：課堂即社會、年級即社區、學校即國家，從國家長遠發展來培養學生
學生觀：特色化發展，根據學生的興趣培養學生的特長，讓學生各顯其能
辦學理念：成己為人，讓學生先成就自己，同時去幫助他人、為社會服務
校訓：臻于至善，沒有最好只有更好，在努力的方向上不斷奮斗

一個好學校離不開好的教師隊伍和領導團隊，惠安中學就是有好的領導團隊，組織所有的老師和學生共同來完成學校教育教學的各項任務，實行分層管理、落實責任的管理辦法來統一進行管理。

作為領導的每校長是怎樣協調管理，保障學校各項工作順利開展的呢？原來學校有行政和民主協調兩個推動中心，兩個推動中心既有合作又有分工，調動整個團隊的積極性來促進管理工作的開展。

對于未來的教育，每世英校長希望未來教育的發展趨勢是因材施教，給學生構建一個快樂的學習環境，讓學生得到多樣性的發展。

【校長簡介】：

每世英：1967年6月出生，1990年7月大學畢業，中學高級教師，《中國教師報》西北課改名校共同體常務理事、《陜西素質教育》常務理事、《陜西教育》理事，政協戶縣第十一、十二屆委員。現任陜西西安惠安中學的校長。在20多年的教育教學管理工作中，每世英同志銳意創新，屢創佳績，多次獲縣級先進教師，化學課教學質量獎，優秀黨員。先后在國家、省、市級刊物發表論文20余篇，負責、主持省級以上立項課題7項。2010年，榮獲戶縣“雙十佳黨員校長”；2013年1月，獲政協戶縣第十二屆委員會優秀提案獎；2013年12月，榮獲西安市教育局2013年度“素質教育創新人物”；2014年1月，獲“全省2011-2013質量提升工作”先進個人；2014年1月，獲政協戶縣第十二屆優秀委員等榮譽等等。
學校教學質量優異，連續多年榮獲縣局高、中考先進集體；誠信售水、草根論壇，學生評價體系等多項德育創新活動受到省、市、縣各級教育部門的肯定。

相關視頻

每世英