加強教學管理，提高教學質量的主要措施（34分鐘） — —張強

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教育質量可以說是一個學校的標志，作為主管教學的副校長，張強校長首先提出的就是“人盡其才”，根據老師的教學能力、學術水平和性格特點進行合理的分配和安排，讓每位老師在各自的崗位上都能夠發揮出最大的作用。

課改以后，三案一體的導學案在學習中的作用可謂是非同一般，學校組織的導學案編寫大賽、高效課堂等就意在培養老師的導學案編寫能力。

惠安中學每學期都會組織兩次座談會，由老師、學生和領導共同開展，從學習、教學、生活等多方面進行探討，然后根據學生的意見和建議來不斷調整學生的工作。在教學質量方面，惠安中學有一套完整的評價機制，在評價機制實施中無形的提升了教師的教學能力。

張校長將他的寶貴經驗也給我們做了分享，做管理靠的是新的理念，然后抓實常規管理，落實下去，這樣才能提高學校的教學質量。

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張強

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張強簡介

職務：校長

教育質量可以說是一個學校的標志，作為主管教學的副校長，張強校長首先提出的就是“人盡其才”，根據老師的