11月17日，我校名優教師培養工程啟動儀式在校報告廳隆重舉行。３２位指導教師與９３位被指導教師歡聚一堂。會上先是許逢春校長解讀了這項工程的實施方案；緊接著，被指導教師代表楊國芬老師做了真摯、誠懇的發言；指導教師代表、市語文教研員沈海忠老師也代表師傅發表了熱情洋溢的講話。

我校自創辦以來，一直注重名優教師的培養，早在學校文件《師資隊伍建設2004-2008規劃》中就明確提出：“著力提高教師實施素質教育的能力，全面提升素質，為創建學習型學校，走可持續發展奠定師資基礎。” 此外，在《南苑中學2005-2007學年三年發展規劃》中也指出：學校要以建設“群眾滿意學校”為目標，以教師業務成長為抓手，以“自主教育”為主題，開展學校特色化建設。堅持以人為本，通過學習型學校建設，提升教職工的群體智商，全面提高學校的競爭力，促進教師、學生與學校的共同發展，使學校教育質量與辦學效益得到有效提高。在全面推行新課程改革實驗和特色學校建設的新形勢下，加強教師隊伍建設，特別是通過教學實踐和必要的培養方式加強名師隊伍建設，已成為學校可持續發展的根本動力，是建設群眾滿意學校的主要途徑。為了進一步扎實推進新課程實驗，不斷提高教育質量，滿足人民群眾的需要，我們必須積極研究和探索教師隊伍建設的有效機制，提高教師隊伍的整體素質。因此實施以培養全體教師為目標、骨干教師為重點的名優教師培養工程,這既是時代對我們提出的要求，也是提高教育質量和教師自我完善的需要。

根據既定目標，將有計劃有針對性地對有自主發展意愿的教師從培養目標、培養內容設計、培養策略、管理措施等方面進行系統培養。

本次名優教師培養工程本著大力實施“面向全體，自主申報，模塊推進，團隊合作”的教師隊伍建設工作策略，努力提升教師的職業道德和業務素質，加快教師隊伍發展步伐，以教師的發展促進學校的發展，以教師的成長促和諧校園建設。

本次導師遵循“校內與引進相結合”的原則，聘請了校內具有豐富的教學經驗和良好的教學效果的海寧市級骨干教師及以上名師１３名和７位教研員以及來自海高、一中、宏達的１２位海寧或嘉興名師，作為教育與教學的導師。導師任期兩年。每名導師原則上帶二名培養教師，最多不超過三名。導師任期內主要任務是在工作中對結對教師進行傳、幫、帶，促使其業務上的成熟和發展。“傳”主要是通過業務培訓、專題講座、個別指導等方式，向他們傳授教育思想和教育藝術。“幫”主要是對其進行愛崗敬業上的勸導、業務發展方向上的引導、教學工作上的指導，糾正師德要求和教育教學中的偏差。“帶”主要是通過課堂示范，個案指導，教育科研的理論指導和實踐引導。

為確保培養工作扎實有效開展,實行目標導向策略。每年導師制定工作計劃，并建立名優教師培養檔案，依據目標，自主發展。同時每年由校人力資源室對導師履行職責的情況及對培養教師業務發展的過程和結果進行跟蹤。

在培訓方式上，主要構建以“四大模塊”為主要內容的培訓模式，有針對性實現專題授課型、經驗分享型、案例分析型、問題研討型、實踐探索型等多種形式優化組合的培訓方式。

為了營造師徒交流的氣氛，學校還特意在教工餐廳安排了工作餐。