山東章丘七中— —打造家校溝通的連心橋

過去，學生在校犯了錯誤，老師一個電話把家長叫到學校。在辦公室，眾目睽睽之下，家長臉面上過不去，常常是邊訓斥孩子，邊向老師賠不是；若是遇到個別情緒激動的家長，可能還會引發一些意想不到的矛盾和問題。而今，類似事情，在章丘七中已成歷史。今年10月，我校著眼于加強家校溝通和交流，專門規劃了4個“家長接待室”，成為家長與學校、老師的“連心橋”。

我校作為一所農村中學，學生所在家庭經濟基礎普遍較差，家長受教育水平普遍較低，絕大多數家長不懂得如何正確教育和引導孩子，導致對學生有效指導的能力缺失，學校承擔著更重的育人責任。如何發揮好家庭教育作用，使家庭教育和學校教育形成更大合力，學校領導頗費了一番腦筋。也正是基于這樣的構想，家長接待室應運而生。

一張圓桌，三把藤椅，潔凈的墻壁，藍色的窗簾，配以枝葉茂盛的幾盆綠植，布置雖然略顯簡單，但一切都那么和諧，那么溫馨。就是選用什么樣的桌子，他們都是精心考慮的。“‘圓’有‘圓滿’之意，孩子追求人生圓滿，家長追求家庭圓滿，將這種文化色彩融入環境布置，意義會更加深遠。”

“每個家庭情況不同，有些事情，特別是一些家庭隱私，在辦公室談還真的難以啟齒。”一位學生家長坦言，“現在好了，有了單獨的接待室，我們沒有了顧慮，感覺和老師的距離一下子近了。”

一本熱茶，驅散了冬日的嚴寒；一句問候，溫暖了家長的身心。為指導家長教育好孩子，學校根據學生在校期間易犯錯誤，有針對性地搜集整理了相關問題的解決方案，輯錄成《家庭教育指南》，供家長學習參考。學生犯了錯誤，家長怎么教育，在《指南》中都能找到有效的破解方法。接待室成了“家長培訓室”“指導室”。

隨著不斷地摸索和探索，我們不斷拓展“家長接待室”功能，“一室多用”，平時作為學生談話室，給學生多一點尊重，多一點自尊，接待室又成了打開心結的“心語室”。

近年來，我校緊緊圍繞“讓更多的孩子接受更好的教育，讓更多的學生更好地成長成才” 這一永恒主題，牢固確立“用心辦教育，傾力促發展”的核心價值觀，大力弘揚“愛·責任·創新”的主旋律，始終堅持“為學子終生發展奠基”的教育理念，依托“家長交流中心”，不斷加大校園開放力度，堅持“校園開放日”制度，建立家長委員會，定期召開家長會，開展“家長陪孩子讀一天書”等，每一項活動都搞得有聲有色，扎扎實實，取得了令人滿意的效果。