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當你的身邊有“文化遺產”級別的建筑物該怎么辦?保護并傳承它們。當你掌握了一門非物質文化遺產技藝時要怎么做?傳承并弘揚它們。在昨天的第五屆世界遺產教育青少年教育聯席會議、第二屆世界遺產教育青少年教育發展論壇上,來自全市30多所中小學世界遺產青少年教育基地的負責人用他們的發言告訴我們,世界遺產保護的理念應該在青少年中鋪開,并以此豐富學校的教育內涵。
“在我看來,‘遺產教育’和‘教育遺產’是共生共榮的。”蘇州中學校長張昕在發言中稱,蘇州有很多百年老校,每所學校也有很多文化遺產,這是資源。而蘇州的學校也有保護這些“教育遺產”的理念,在校園內開展各類“遺產教育”,真正做到了在保護之外的利用,充分開發了這些遺產的教育價值,讓老師和學生從中受益。
作為中國世界遺產地和吳文化發源地,蘇州市涌現了不少關注并致力于世界遺產保護的老師和學生。2011年至2013年,蘇州市區、工業園區、常熟、吳江等區域已有28所中小學成為亞太世遺中心命名的世界遺產青少年教育基地校。世界遺產教育被寫進校本課程,世遺知識成為眾多中小學課堂中穿插的內容,已不罕見。而校園內,青少年論壇、主題夏令營、課題研究、文化節、昆曲學習、園林研究等跟世遺相關的活動也如火如荼開展。
另外,在本次論壇上,亞太世遺中心的專家、學者們向蘇州中學等8所學校授予“世界遺產青少年教育基地”銅牌和校旗收藏證書。