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學校新聞
福建福州二中— —福州二中2014年3月市級教學觀摩周活動圓滿落幕
由福州市教育局、福州教育研究院主辦，福州二中承辦的2013-2014學年市級教學觀摩周活動于3月3日—7日順利舉行。本次活動面向全市，盛邀兄弟學校的教師走進二中，期間到校聽課的兄弟學校教師達到517人次，于春寒料峭中燃燒了一把教研的激情。
本次教學觀摩周活動以“技術(shù)、學習、成長”為主題，以我校進行的省級課題《信息技術(shù)與教師終身學習體系構(gòu)建研究》為基礎(chǔ)平臺、以“同課異構(gòu)”為方式、“課堂觀察”為手段、“摩燈平臺”應(yīng)用為特色進行組織。重點展示應(yīng)用“課堂觀察”促進課堂教學水平提高、以及運用魔燈網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺進行德育工作培訓的嘗試和心得，并探討應(yīng)用信息技術(shù)提高課堂教學水平、促進教師專業(yè)發(fā)展的有效做法。觀摩周期間，共展示有9個學科的28節(jié)開課及一節(jié)班會課，還邀請到師大附中副校長、國家督學、正高級教師、特級教師溫青老師開設(shè)專題講座《信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用》。
總結(jié)本次公開周活動：“五多”、“四好”、“三不足”。
一、“五多”
1．開的觀摩課多
共開出29節(jié)課，涉及9個學科、3個學校的教師。
2．開課的年輕教師多
去年的公開周活動，以教研組長組長和中層干部為主，都比較老資格，今年以40歲以下教師居多，其中包括青年骨干教師和年輕一代的精英。
3．參與活動人數(shù)多
教學過程中組織以“課堂觀察”的手段來觀課、評課，每個組員都有課堂觀察的任務(wù)，要填寫量表，參與面廣，大家分工合作，以對課堂教學的的局部觀察、記錄、分析、診斷為方式，最后匯總反饋。
兄弟學校來校聽課的人數(shù)多，共計34所學校、近517人次，影響廣泛。
4．教學創(chuàng)意設(shè)計多
年青教師為開課主力，大家珍惜機會，“同課異構(gòu)”的方式也迫使大家努力創(chuàng)新，不拘泥于傳統(tǒng)和教材，揚長呈優(yōu)，形成自己的風格和特色。
5．得到好評多
學科教研員和外校聽課的老師都對本次活動高度認可和好評，大家的反饋是：① 學校的做法好，以課題帶動，有的放矢，主題明確。② 教師的專業(yè)能力強，敢于摒棄傳統(tǒng)教學模式，注重學生的主體參與，教學水平高。 ③ 學生綜合素質(zhì)高，有靈氣、善于學習、勇于質(zhì)疑，敢于表現(xiàn)，和教師溝通順暢。
二、“四好”
1．課程設(shè)計理念好
觀摩周的課都能體現(xiàn)新課程倡導課堂教學理念，積極引導學生“自主·合作·探究”，主動學習，主動構(gòu)建，如英語科“洗課”的理念：“洗凈鉛華，返璞歸真。”
2．活動組織安排好
本次活動學校領(lǐng)導高度重視，柯翔武校長多次強調(diào)活動的重要性，分管教學的方穎副校長多次召開教務(wù)處、教科室主任會議和教研組長會議，就開課主題、活動安排做了詳細部署。成立了組織組、聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、并在分工上作了明確安排。
教務(wù)處作為本次活動的具體組織者，從開始醞釀到召開教研組長會議布置工作；從落實開放周教學人員，到制定活動方案；從課程調(diào)整，到安排課后評議，每一個環(huán)節(jié)，都經(jīng)過了周密的考慮；電教中心保障組調(diào)試設(shè)備，后勤保障組提供后勤支持，組織組安排LED顯示屏的內(nèi)容、宣傳報道組及時在校園網(wǎng)報道觀摩周的活動信息，營造了良好的公開教學環(huán)境；德育處和各班主任在組織學生、協(xié)調(diào)課程等方面，也做了大量的工作。
教研組長很好地起到了學科帶頭人的作用，按照學校的部署，落實上課人員，組織本組教師準備公開課的學科活動，試講、磨課、開課當天組織“課前研討→同課異構(gòu)→課后研討”、聽課、評議、觀察記錄、反饋總結(jié)，每一個環(huán)節(jié)都仔細認真。準備階段老教師們傾囊相授，協(xié)助備課，彰顯集體智慧和教研組建設(shè)的強大威力。上觀摩課的教師積極、主動、精益求精，聽課的教師也主動參與，甚至跨學科聽課。正是因為大家的協(xié)作配合，才使得本次活動氛圍濃厚，轟轟烈烈，得到了上級機關(guān)，兄弟學校的一致好評。
正是組織有序、各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，互相協(xié)助，保證各學科活動的順利進行
3．“課堂觀察”手段好
“觀課”的新理念中，“觀察量表”的設(shè)計和使用是專業(yè)行為，從設(shè)計看說，有針對性和可操作性，從使用來說，觀察者必須和被觀察者充分溝通，領(lǐng)會量表觀測的設(shè)計意圖，認真實施觀察和記錄。各教研組都是幾易其稿，不斷改進，終于得到大家的好評，有的教研員現(xiàn)場就表示要將量表在以后的學科研討中推廣使用。
4．觀摩周活動效果好
① 課堂教學效果好：教師精心準備，不斷打磨，很多屬于精品課例。
② 教師獲得成長：開課的教師不辭辛苦，開完課后，張秋如老師深有體會，她在微博中說：“課堂一分鐘，課下百倍功，教師這行業(yè)真不輕松?！钡L雨后有燦爛陽光，青年教師在鍛煉中獲得成長。
③ 教研組建設(shè)好：教研組組長帶頭組織，集備組長為核心骨干，全組老師齊心協(xié)力，聽課、磨課、觀察、反思。老教師盡全力幫助青年教師成長，理化生學科實驗員老師也盡全力配合改進實驗設(shè)計，活動中教研組團隊凝聚力強。
④ 學校聲譽好：觀摩周期間，一直有來聽課的外校教師夸贊：二中的課好，二中的老師優(yōu)秀，二中的學生素質(zhì)高！到二中聽課有價值，有收獲！
三、“三不足”
1．課堂教學方面：再優(yōu)秀的課都不可能毫無瑕疵，都存在有改進的空間。大家借助公開教學這個平臺，不斷提升、改進，形成自己獨特風格，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。
2．觀察量表方面：觀察量表的設(shè)計是新的嘗試，有些細節(jié)的設(shè)計存在不成熟在所難免，課題組將接用這個平臺，進一步修改、完善。
3．拍攝意識方面：
①由于聽課的人多，教室中拍攝的位置沒有預留，影響拍攝角度的選取和拍攝效果。
②教師缺乏鏡頭感。建議開課教師服裝色彩要明亮，肢體語言、面部表情都要舒展、自然。
總之，本次市級教學觀摩周活動在各方的共同努力下圓滿結(jié)束。我們要繼續(xù)探索課堂教學的藝術(shù)和技巧，提高現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學的整合能力。加強教研組建設(shè)和資源庫建設(shè)，實現(xiàn)校內(nèi)聽課制度自覺化、常態(tài)化，在新課改的大潮中，全面總結(jié)教學研究和教師終身學習、專業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗和不足之處，不斷地完善、充實自己，培養(yǎng)年輕教師，成就名師的風采。
本次教學觀摩周活動以“技術(shù)、學習、成長”為主題，以我校進行的省級課題《信息技術(shù)與教師終身學習體系構(gòu)建研究》為基礎(chǔ)平臺、以“同課異構(gòu)”為方式、“課堂觀察”為手段、“摩燈平臺”應(yīng)用為特色進行組織。重點展示應(yīng)用“課堂觀察”促進課堂教學水平提高、以及運用魔燈網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺進行德育工作培訓的嘗試和心得，并探討應(yīng)用信息技術(shù)提高課堂教學水平、促進教師專業(yè)發(fā)展的有效做法。觀摩周期間，共展示有9個學科的28節(jié)開課及一節(jié)班會課，還邀請到師大附中副校長、國家督學、正高級教師、特級教師溫青老師開設(shè)專題講座《信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用》。
總結(jié)本次公開周活動：“五多”、“四好”、“三不足”。
一、“五多”
1．開的觀摩課多
共開出29節(jié)課，涉及9個學科、3個學校的教師。
2．開課的年輕教師多
去年的公開周活動，以教研組長組長和中層干部為主，都比較老資格，今年以40歲以下教師居多，其中包括青年骨干教師和年輕一代的精英。
3．參與活動人數(shù)多
教學過程中組織以“課堂觀察”的手段來觀課、評課，每個組員都有課堂觀察的任務(wù)，要填寫量表，參與面廣，大家分工合作，以對課堂教學的的局部觀察、記錄、分析、診斷為方式，最后匯總反饋。
兄弟學校來校聽課的人數(shù)多，共計34所學校、近517人次，影響廣泛。
4．教學創(chuàng)意設(shè)計多
年青教師為開課主力，大家珍惜機會，“同課異構(gòu)”的方式也迫使大家努力創(chuàng)新，不拘泥于傳統(tǒng)和教材，揚長呈優(yōu)，形成自己的風格和特色。
5．得到好評多
學科教研員和外校聽課的老師都對本次活動高度認可和好評，大家的反饋是：① 學校的做法好，以課題帶動，有的放矢，主題明確。② 教師的專業(yè)能力強，敢于摒棄傳統(tǒng)教學模式，注重學生的主體參與，教學水平高。 ③ 學生綜合素質(zhì)高，有靈氣、善于學習、勇于質(zhì)疑，敢于表現(xiàn)，和教師溝通順暢。
二、“四好”
1．課程設(shè)計理念好
觀摩周的課都能體現(xiàn)新課程倡導課堂教學理念，積極引導學生“自主·合作·探究”，主動學習，主動構(gòu)建，如英語科“洗課”的理念：“洗凈鉛華，返璞歸真。”
2．活動組織安排好
本次活動學校領(lǐng)導高度重視，柯翔武校長多次強調(diào)活動的重要性，分管教學的方穎副校長多次召開教務(wù)處、教科室主任會議和教研組長會議，就開課主題、活動安排做了詳細部署。成立了組織組、聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、并在分工上作了明確安排。
教務(wù)處作為本次活動的具體組織者，從開始醞釀到召開教研組長會議布置工作；從落實開放周教學人員，到制定活動方案；從課程調(diào)整，到安排課后評議，每一個環(huán)節(jié)，都經(jīng)過了周密的考慮；電教中心保障組調(diào)試設(shè)備，后勤保障組提供后勤支持，組織組安排LED顯示屏的內(nèi)容、宣傳報道組及時在校園網(wǎng)報道觀摩周的活動信息，營造了良好的公開教學環(huán)境；德育處和各班主任在組織學生、協(xié)調(diào)課程等方面，也做了大量的工作。
教研組長很好地起到了學科帶頭人的作用，按照學校的部署，落實上課人員，組織本組教師準備公開課的學科活動，試講、磨課、開課當天組織“課前研討→同課異構(gòu)→課后研討”、聽課、評議、觀察記錄、反饋總結(jié)，每一個環(huán)節(jié)都仔細認真。準備階段老教師們傾囊相授，協(xié)助備課，彰顯集體智慧和教研組建設(shè)的強大威力。上觀摩課的教師積極、主動、精益求精，聽課的教師也主動參與，甚至跨學科聽課。正是因為大家的協(xié)作配合，才使得本次活動氛圍濃厚，轟轟烈烈，得到了上級機關(guān)，兄弟學校的一致好評。
正是組織有序、各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，互相協(xié)助，保證各學科活動的順利進行
3．“課堂觀察”手段好
“觀課”的新理念中，“觀察量表”的設(shè)計和使用是專業(yè)行為，從設(shè)計看說，有針對性和可操作性，從使用來說，觀察者必須和被觀察者充分溝通，領(lǐng)會量表觀測的設(shè)計意圖，認真實施觀察和記錄。各教研組都是幾易其稿，不斷改進，終于得到大家的好評，有的教研員現(xiàn)場就表示要將量表在以后的學科研討中推廣使用。
4．觀摩周活動效果好
① 課堂教學效果好：教師精心準備，不斷打磨，很多屬于精品課例。
② 教師獲得成長：開課的教師不辭辛苦，開完課后，張秋如老師深有體會，她在微博中說：“課堂一分鐘，課下百倍功，教師這行業(yè)真不輕松?！钡L雨后有燦爛陽光，青年教師在鍛煉中獲得成長。
③ 教研組建設(shè)好：教研組組長帶頭組織，集備組長為核心骨干，全組老師齊心協(xié)力，聽課、磨課、觀察、反思。老教師盡全力幫助青年教師成長，理化生學科實驗員老師也盡全力配合改進實驗設(shè)計，活動中教研組團隊凝聚力強。
④ 學校聲譽好：觀摩周期間，一直有來聽課的外校教師夸贊：二中的課好，二中的老師優(yōu)秀，二中的學生素質(zhì)高！到二中聽課有價值，有收獲！
三、“三不足”
1．課堂教學方面：再優(yōu)秀的課都不可能毫無瑕疵，都存在有改進的空間。大家借助公開教學這個平臺，不斷提升、改進，形成自己獨特風格，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。
2．觀察量表方面：觀察量表的設(shè)計是新的嘗試，有些細節(jié)的設(shè)計存在不成熟在所難免，課題組將接用這個平臺，進一步修改、完善。
3．拍攝意識方面：
①由于聽課的人多，教室中拍攝的位置沒有預留，影響拍攝角度的選取和拍攝效果。
②教師缺乏鏡頭感。建議開課教師服裝色彩要明亮，肢體語言、面部表情都要舒展、自然。
總之，本次市級教學觀摩周活動在各方的共同努力下圓滿結(jié)束。我們要繼續(xù)探索課堂教學的藝術(shù)和技巧，提高現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學的整合能力。加強教研組建設(shè)和資源庫建設(shè)，實現(xiàn)校內(nèi)聽課制度自覺化、常態(tài)化，在新課改的大潮中，全面總結(jié)教學研究和教師終身學習、專業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗和不足之處，不斷地完善、充實自己，培養(yǎng)年輕教師，成就名師的風采。