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學(xué)校新聞
福建福州二中— —“技術(shù)、學(xué)習(xí)、成長”市級(jí)公開周系列報(bào)道四
化學(xué) 活動(dòng)簡(jiǎn)訊
2014年3月7日，化學(xué)組四位教師在福州二中市級(jí)公開周中展示了他們的教學(xué)風(fēng)采。林黎老師和陳玉艷老師呈現(xiàn)的課題是高一專題四《硝酸的性質(zhì)》，李明勝和張秋如老師也分別為我們奉獻(xiàn)了兩場(chǎng)精彩的高二選修4中《電解池的工作原理》課堂教學(xué)。與會(huì)的專家及評(píng)課老師對(duì)四位老師給予了高度好評(píng)。大家一致認(rèn)為，陳玉艷老師所開設(shè)的《硝酸的性質(zhì)》非常注重情景的創(chuàng)設(shè)，整堂圍繞硝酸的性質(zhì)進(jìn)行發(fā)散思維的學(xué)習(xí)，與學(xué)生的互動(dòng)非常暢通。林黎老師注重知識(shí)的前后聯(lián)系和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新改進(jìn)受到其他老師的高度贊揚(yáng)。張秋如老師所開設(shè)的《電解池的工作原理》則是從“復(fù)習(xí)初中水的電解”的角度來切入，引導(dǎo)學(xué)生去回顧，進(jìn)而指導(dǎo)他們運(yùn)用到 實(shí)際的探究中。整堂課設(shè)計(jì)思路清晰，語言簡(jiǎn)潔明了，具有很高的實(shí)效性。李名勝老師充滿了人文氣息從化學(xué)史來引入充分體現(xiàn)了育德寓教的思想，思考與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)交織碰撞出的課堂更是讓人贊嘆不已！
公開課之后，劉永生組長向各位與會(huì)的老師介紹了本次學(xué)校公開周的主題和課堂觀察設(shè)計(jì)的要點(diǎn)與具體操作。同時(shí)請(qǐng)四位老師分享了開課的教學(xué)設(shè)計(jì)和心得體會(huì)，與會(huì)的其他老師暢所欲言的對(duì)他們的課進(jìn)行了評(píng)課探討！本次公開周活動(dòng)對(duì)我們組的每個(gè)人都有許多的成長和收獲！期待做得更好！
數(shù)學(xué)組 活動(dòng)簡(jiǎn)訊
2014年3月7日，數(shù)學(xué)組蔡益老師和游幼琴老師開設(shè)兩節(jié)精彩的《求曲邊梯形的面積》同課異構(gòu)課，與此同時(shí)數(shù)學(xué)組結(jié)合觀察緯度、角度、觀察點(diǎn)，確定了六個(gè)課堂觀察主題，在全組教師的通力合作下結(jié)合兩堂課進(jìn)行課堂觀察，主評(píng)嘉賓教育學(xué)院教研員江嘉秋老師對(duì)本次活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)，外校聽課教師深表受益良多。
開課前半小時(shí)，全組教師和江嘉秋老師集中教研組召開課前會(huì)議，首先由楊紅煜組長結(jié)合細(xì)化組里每位老師觀察任務(wù)的分配，確定六個(gè)觀察點(diǎn)：教師提問普及面及教師行走路線、教師課堂提問及理答的有效性、教師課堂提問的指向性和層次性、問題設(shè)置與目標(biāo)達(dá)成的關(guān)聯(lián)度、教師環(huán)節(jié)的適切性、學(xué)生活動(dòng)觀察；再由兩位開課教師簡(jiǎn)要說課，介紹了各自的設(shè)計(jì)流程和設(shè)計(jì)思路，明確本節(jié)課設(shè)置的主要問題及該問題要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。
課堂上，兩位老師針對(duì)不同學(xué)情同課異構(gòu)，教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)清晰，問題指向性明確，注重師生互動(dòng)，媒體軟件的使用恰到好處，“同中求異、異中求同”，各有特色，各具亮點(diǎn)，讓聽課老師清楚地看到不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，好評(píng)不斷。負(fù)責(zé)觀察的老師在聽課的同時(shí)依照事先的計(jì)劃，分頭對(duì)所需的信息進(jìn)行記錄。
開課結(jié)束后，由楊紅煜老師主持課堂觀察研討會(huì)，林雄老師向與會(huì)老師介紹什么是課堂觀察及前期準(zhǔn)備工作，各小組負(fù)責(zé)人紛紛做了觀察報(bào)告。最后江嘉秋老師對(duì)本次活動(dòng)做了點(diǎn)評(píng)，高度贊揚(yáng)兩位老師深厚的教學(xué)功底和對(duì)課程內(nèi)容的把握，肯定本次活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義，同時(shí)也給出了幾點(diǎn)進(jìn)一步改進(jìn)的建議和意見。
生物教研組活動(dòng)報(bào)道
我校“技術(shù)*學(xué)習(xí)*成長”專題公開周活動(dòng)于本周隆重推出，3.7上午，我組承擔(dān)本學(xué)科《基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段》公開課，并對(duì)此開展“課堂提問有效性”為主題的課堂觀察活動(dòng)。
活動(dòng)由課前會(huì)議、課中觀察和課后會(huì)議三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。我校林青/魏梅紅、陳可津/劉淑芳（福州三中）老師組成兩小組開展同課異構(gòu)，其他組員全員參加課堂觀察。市骨干班老師、福州各校的崗培老師近60人參加觀摩，教育學(xué)院教研員林修愚老師、福州三中的朱荔潮老師全程參加活動(dòng)并做精彩點(diǎn)評(píng)。
專家們高度評(píng)價(jià)我校在教學(xué)活動(dòng)中引入科學(xué)評(píng)價(jià)的做法，還結(jié)合量表設(shè)計(jì)提出寶貴建議。專家一致認(rèn)為，課堂觀察對(duì)課堂教學(xué)所做出針對(duì)性強(qiáng)的量化評(píng)價(jià)，對(duì)改善學(xué)生學(xué)習(xí)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、形成教研組的合作文化具有積極推動(dòng)作用。
物理組 活動(dòng)簡(jiǎn)訊
3月7日上午，福州二中市級(jí)公開周之物理學(xué)科公開課及研討活動(dòng)在我校舉行。此次活動(dòng)圍繞本次公開周“技術(shù)·學(xué)習(xí)·成長”的主題，以“同課異構(gòu)”的公開課設(shè)計(jì)理念，并結(jié)合半定量的“課堂觀察”的量表，很好的向與會(huì)的老師們展示了福州二中物理組的教學(xué)理念和教師風(fēng)采。
本次公開課物理組的蔣曉輝老師和關(guān)春虹老師分別開設(shè)了《機(jī)械能守恒定律》的同課異構(gòu)的觀摩課，卓紅老師和陳家鈺老師則開設(shè)了《單擺》的同課異構(gòu)的觀摩課。這四位老師嫻熟的利用“數(shù)字實(shí)驗(yàn)室”的教學(xué)設(shè)備，利用啟發(fā)教學(xué)與探究教學(xué)相結(jié)合的方式，給與會(huì)的老師留下了深刻的印象。公開課后，物理組的其他老師利用“課堂觀察”的量表，分別從“目標(biāo)達(dá)成”“問題設(shè)置”“師生互動(dòng)”等多個(gè)維度向與會(huì)老師匯報(bào)了課堂觀察的數(shù)據(jù)間以及說明的問題。這種由課堂觀察得出半定量的評(píng)課方式不僅為上課老師認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足提供了很好的依據(jù)，也會(huì)評(píng)課老師以后上課過程中落實(shí)課堂觀察中的維度要求打下了基礎(chǔ)。
福州市教育學(xué)院的林明華老師和方彥進(jìn)老師出席了本次研討會(huì)，作為這次公開課的主要點(diǎn)評(píng)專家對(duì)公開課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)環(huán)節(jié)以及教師上課過程中的一些細(xì)節(jié)都做了精彩的點(diǎn)評(píng)。他們?cè)诟兄x二中物理組奉獻(xiàn)的這四節(jié)精彩的公開課的同時(shí)，都對(duì)二中物理組精心設(shè)計(jì)的符合實(shí)際需要的評(píng)課量表表達(dá)了肯定和贊許，并希望二中物理組能繼續(xù)深化課堂觀察的研究，進(jìn)一步促進(jìn)教研工作的專業(yè)化。
2014年3月7日，化學(xué)組四位教師在福州二中市級(jí)公開周中展示了他們的教學(xué)風(fēng)采。林黎老師和陳玉艷老師呈現(xiàn)的課題是高一專題四《硝酸的性質(zhì)》，李明勝和張秋如老師也分別為我們奉獻(xiàn)了兩場(chǎng)精彩的高二選修4中《電解池的工作原理》課堂教學(xué)。與會(huì)的專家及評(píng)課老師對(duì)四位老師給予了高度好評(píng)。大家一致認(rèn)為，陳玉艷老師所開設(shè)的《硝酸的性質(zhì)》非常注重情景的創(chuàng)設(shè)，整堂圍繞硝酸的性質(zhì)進(jìn)行發(fā)散思維的學(xué)習(xí)，與學(xué)生的互動(dòng)非常暢通。林黎老師注重知識(shí)的前后聯(lián)系和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新改進(jìn)受到其他老師的高度贊揚(yáng)。張秋如老師所開設(shè)的《電解池的工作原理》則是從“復(fù)習(xí)初中水的電解”的角度來切入，引導(dǎo)學(xué)生去回顧，進(jìn)而指導(dǎo)他們運(yùn)用到 實(shí)際的探究中。整堂課設(shè)計(jì)思路清晰，語言簡(jiǎn)潔明了，具有很高的實(shí)效性。李名勝老師充滿了人文氣息從化學(xué)史來引入充分體現(xiàn)了育德寓教的思想，思考與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)交織碰撞出的課堂更是讓人贊嘆不已！
公開課之后，劉永生組長向各位與會(huì)的老師介紹了本次學(xué)校公開周的主題和課堂觀察設(shè)計(jì)的要點(diǎn)與具體操作。同時(shí)請(qǐng)四位老師分享了開課的教學(xué)設(shè)計(jì)和心得體會(huì)，與會(huì)的其他老師暢所欲言的對(duì)他們的課進(jìn)行了評(píng)課探討！本次公開周活動(dòng)對(duì)我們組的每個(gè)人都有許多的成長和收獲！期待做得更好！
數(shù)學(xué)組 活動(dòng)簡(jiǎn)訊
2014年3月7日，數(shù)學(xué)組蔡益老師和游幼琴老師開設(shè)兩節(jié)精彩的《求曲邊梯形的面積》同課異構(gòu)課，與此同時(shí)數(shù)學(xué)組結(jié)合觀察緯度、角度、觀察點(diǎn)，確定了六個(gè)課堂觀察主題，在全組教師的通力合作下結(jié)合兩堂課進(jìn)行課堂觀察，主評(píng)嘉賓教育學(xué)院教研員江嘉秋老師對(duì)本次活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)，外校聽課教師深表受益良多。
開課前半小時(shí)，全組教師和江嘉秋老師集中教研組召開課前會(huì)議，首先由楊紅煜組長結(jié)合細(xì)化組里每位老師觀察任務(wù)的分配，確定六個(gè)觀察點(diǎn)：教師提問普及面及教師行走路線、教師課堂提問及理答的有效性、教師課堂提問的指向性和層次性、問題設(shè)置與目標(biāo)達(dá)成的關(guān)聯(lián)度、教師環(huán)節(jié)的適切性、學(xué)生活動(dòng)觀察；再由兩位開課教師簡(jiǎn)要說課，介紹了各自的設(shè)計(jì)流程和設(shè)計(jì)思路，明確本節(jié)課設(shè)置的主要問題及該問題要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。
課堂上，兩位老師針對(duì)不同學(xué)情同課異構(gòu)，教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)清晰，問題指向性明確，注重師生互動(dòng)，媒體軟件的使用恰到好處，“同中求異、異中求同”，各有特色，各具亮點(diǎn)，讓聽課老師清楚地看到不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，好評(píng)不斷。負(fù)責(zé)觀察的老師在聽課的同時(shí)依照事先的計(jì)劃，分頭對(duì)所需的信息進(jìn)行記錄。
開課結(jié)束后，由楊紅煜老師主持課堂觀察研討會(huì)，林雄老師向與會(huì)老師介紹什么是課堂觀察及前期準(zhǔn)備工作，各小組負(fù)責(zé)人紛紛做了觀察報(bào)告。最后江嘉秋老師對(duì)本次活動(dòng)做了點(diǎn)評(píng)，高度贊揚(yáng)兩位老師深厚的教學(xué)功底和對(duì)課程內(nèi)容的把握，肯定本次活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義，同時(shí)也給出了幾點(diǎn)進(jìn)一步改進(jìn)的建議和意見。
生物教研組活動(dòng)報(bào)道
我校“技術(shù)*學(xué)習(xí)*成長”專題公開周活動(dòng)于本周隆重推出，3.7上午，我組承擔(dān)本學(xué)科《基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段》公開課，并對(duì)此開展“課堂提問有效性”為主題的課堂觀察活動(dòng)。
活動(dòng)由課前會(huì)議、課中觀察和課后會(huì)議三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。我校林青/魏梅紅、陳可津/劉淑芳（福州三中）老師組成兩小組開展同課異構(gòu)，其他組員全員參加課堂觀察。市骨干班老師、福州各校的崗培老師近60人參加觀摩，教育學(xué)院教研員林修愚老師、福州三中的朱荔潮老師全程參加活動(dòng)并做精彩點(diǎn)評(píng)。
專家們高度評(píng)價(jià)我校在教學(xué)活動(dòng)中引入科學(xué)評(píng)價(jià)的做法，還結(jié)合量表設(shè)計(jì)提出寶貴建議。專家一致認(rèn)為，課堂觀察對(duì)課堂教學(xué)所做出針對(duì)性強(qiáng)的量化評(píng)價(jià)，對(duì)改善學(xué)生學(xué)習(xí)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、形成教研組的合作文化具有積極推動(dòng)作用。
物理組 活動(dòng)簡(jiǎn)訊
3月7日上午，福州二中市級(jí)公開周之物理學(xué)科公開課及研討活動(dòng)在我校舉行。此次活動(dòng)圍繞本次公開周“技術(shù)·學(xué)習(xí)·成長”的主題，以“同課異構(gòu)”的公開課設(shè)計(jì)理念，并結(jié)合半定量的“課堂觀察”的量表，很好的向與會(huì)的老師們展示了福州二中物理組的教學(xué)理念和教師風(fēng)采。
本次公開課物理組的蔣曉輝老師和關(guān)春虹老師分別開設(shè)了《機(jī)械能守恒定律》的同課異構(gòu)的觀摩課，卓紅老師和陳家鈺老師則開設(shè)了《單擺》的同課異構(gòu)的觀摩課。這四位老師嫻熟的利用“數(shù)字實(shí)驗(yàn)室”的教學(xué)設(shè)備，利用啟發(fā)教學(xué)與探究教學(xué)相結(jié)合的方式，給與會(huì)的老師留下了深刻的印象。公開課后，物理組的其他老師利用“課堂觀察”的量表，分別從“目標(biāo)達(dá)成”“問題設(shè)置”“師生互動(dòng)”等多個(gè)維度向與會(huì)老師匯報(bào)了課堂觀察的數(shù)據(jù)間以及說明的問題。這種由課堂觀察得出半定量的評(píng)課方式不僅為上課老師認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足提供了很好的依據(jù)，也會(huì)評(píng)課老師以后上課過程中落實(shí)課堂觀察中的維度要求打下了基礎(chǔ)。
福州市教育學(xué)院的林明華老師和方彥進(jìn)老師出席了本次研討會(huì)，作為這次公開課的主要點(diǎn)評(píng)專家對(duì)公開課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)環(huán)節(jié)以及教師上課過程中的一些細(xì)節(jié)都做了精彩的點(diǎn)評(píng)。他們?cè)诟兄x二中物理組奉獻(xiàn)的這四節(jié)精彩的公開課的同時(shí)，都對(duì)二中物理組精心設(shè)計(jì)的符合實(shí)際需要的評(píng)課量表表達(dá)了肯定和贊許，并希望二中物理組能繼續(xù)深化課堂觀察的研究，進(jìn)一步促進(jìn)教研工作的專業(yè)化。