班級管理技巧與藝術

作者結合多年的管理班級經驗，對班級的管理方法提出了一些見解，主要包括：營造班級溫馨氣氛，使學生養成良好的學習生活習慣，教育教學與心...

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2016年06月15日

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加強情感教育 推動班級建設

中學生正處于青年時期，他們在生理、心理和社會性上逐漸向成人轉化；他們的邏輯思維已經從經驗型向理論型發展，這個階段是他們人生觀建立的...

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2016年06月15日

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班級管理必須進行人性化教育

“班級”是學校的細胞,是培養學生的溫床,是學校的基層單位。班級的班風建設直接影響到學校的校風建設,是學校形象的窗口,班風建設的優劣直接...

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2016年06月15日

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班級管理的六條妙法

要想管理好一個班集體，首先要得到學生的信任，讓他們自覺配合管理工作。教師應該熱愛教育，把教育事業當作一項偉大的事業，要有自己的理想...

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2016年06月15日

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班級文化對德育的滲透

班級文化是班級的靈魂，可以對班級管理產生導向、激勵、規范、凝聚等作用。但是，許多班級的文化并沒有真正發揮作用，或者為了應付學校檢查...

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2016年06月15日

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班級管理中的“軟”“硬”兼施

在新一輪增效減負的形勢下，如何提高班級管理效率，實施高效管理，是擺在每一位中小學班主任面前的新課題。筆者認為管理中若做到寬嚴有度、...

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2016年06月14日

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班級管理中的“望、聞、問、切”

所謂的班級管理就是運用一定的方法手段,對班級工作進行計劃﹑組織﹑指揮﹑控制,最終實現班級目標的活動過程。對于初中的學生,思想受到家庭...

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2016年06月14日

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對新課改下中學班級管理工作之認識

班主任作為班級管理的實施者、學生健康成長的引導者,既是師生之間的紐帶,同時也是家校溝通的橋梁。如何抓好班級管理,用和諧的理念開展工作,...

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2016年06月14日

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