談人性化的班級管理

班主任的辛苦人人皆知,但班主任的樂趣卻不是每個人都能了解享受的,當走進學生心靈中的時候,當看到學生成長的時候,當和學生融聚一起的時候…...

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2016年05月25日

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“三點一線式”的班級管理方式

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的學生群體。因此，要做好班主任工作確實是件不容易...

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2016年05月25日

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淺談班干部的選拔及培養

一個優秀的班集體，必定有一個優秀的班干部隊伍。班干部是一個班集體的骨干和核心；是班級管理,形成良好班風的主力軍。因此選拔、培養一支...

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2016年05月25日

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淺談班級自主教育管理

什么是班級自主教育管理？北京教育科學研究院研究員張熙說，自主管理是希望班級成員通過自我約束、自我控制、自我發現問題、解決問題，以達...

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2016年05月25日

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班級管理中培養學生個性的探索

班級管理水平的高低，對學生健康全面的發展及完成教育教學的各項任務起著舉足輕重的作用。按學生的個性進行因材施教，發揮其最大潛能，使之...

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2016年05月25日

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中學班級管理藝術雜談

班級是學生成長的園地，是學生發展的沃土，是學生施展才華的疆臺，是學生個性發展的樂園，是學生走向社會的起點。班級狀況直接影響著學生對...

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2016年05月24日

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發揮學生主體作用 加強班級的有效管理

本文主要是從以下四方面發揮學生的主體作用,加強班級的有效管理。一、培養學生的主人翁精神。二、體現他們在集體中的價值,發揮每一個學生的...

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2016年05月24日

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淺議班級管理與創新

創新是對傳統、常識、常規與秩序的超越、完善、糾正和發展。其成果應是新的、有用的 、進步的。所以,實施創新教育必須堅持進步性原則。 堅...

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2016年05月24日

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