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宋安帥老師并沒有直入主題開始講課,他先給出同學們一個問題情景,由問題引導著學生進入課堂的主題,讓大家感受到其實很多數學問題時時刻刻都發生在我們的生活當中,增加學生學習興趣。
對于課堂的內容,宋安帥老師帶來了多米諾骨牌,讓學生親自上臺進行骨牌的游戲展示,由骨牌的游戲原理引入數學歸納法,從而引領同學們學習新的知識內容,既活躍了課堂氣氛,還讓課堂效果變得更好。
學完新知識后當堂練習是每節課都必不可少的,宋安帥老師帶領學生們積極做題鞏固新內容,為同學們打牢基礎,提高學習效率。
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