如何打造校園文化品牌，促進學生的和諧發展？（33分鐘） — —穆耕森

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如何打造校園文化品牌，促進學生的和諧發展？

雨花臺中學有“城南第一校”的美譽，在這樣頂尖榮譽的光環下，文化已經成為了推動雨中發展的巨大動力。學校通過打造課程文化、環境文化、管理文化等多種途徑來營造校園的文化環境。

一個優質的學校離不開科學的管理，雨花臺中學強調自主建設、規范教師的教學行為，通過人文化的管理，讓教師體會到工作的價值。“學校與學生和諧發展”是所有學校亙古不變的一個話題，雨花臺中學就秉承著“促進學生和諧發展”的理念，注重學生的自身發展和綜合素質的培養，為學生的終身發展奠定良好的基礎。

那作為學校領導，穆耕森校長平時是怎樣跟學生交流的呢？學校為此專門開設了校長助理團，做調研報告、收集學生對學校各方面提出的建議，校長和學校領導層從學生建議中積極吸取改進措施，營造更有利于學生成長的校園氛圍。

足球是雨花臺中學的一大特色，學校的足球隊也是多次獲得了很高的成就，穆耕森校長認為校園足球的發展首先要擴大生源范圍，再將教練隊伍做強，提升學生的能力，從多方面來引領校園足球更好的發展。

【校長簡介】

穆耕森，男，1959年生，南師大數學系畢業，華師大教育心理學碩士，從事教育工作36年。現任南京市雨花臺區教育工委書記，教育局紀委書記，區政協常委，南京市政協委員，南京市雨花臺高級中學校長。曾獲“全國百名優秀中學校長，全國基礎教育先進個人，南京市名校長”等稱號。兼任南京大學碩士生導師，江蘇省四星級高中評估專家組成員，江蘇省中學生足球協會主席。在省級以上刊物發表教育管理論文30余篇，主持并參與《基于教師個性化成長的教師發展地圖的校本建構研究》等十多個國家級、省級課題研究。

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