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顧菲菲老師采用“以問題為索引、學生為主體”的自主探究方法，讓學生親歷科學的歷程，讓學生從實驗中推導出化學知識，營造師生互動的課堂氛圍。
顧菲菲老師引導學生學生觀察、分析實驗的現象，以此來培養學生觀察和分析問題的能力。
顧菲菲老師通過對教材內容的講解，培養學生解決問題的能力，知識遷移能力，讓學生學會合作與分享，同時培養學生的實驗設計能力及自主探究能力。
顧菲菲
遵循“蘇中精神”，培養學生學習興趣
發布于2017-07-11
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