2015屆高考一輪歷史備考策略周瑛 ①（39分鐘） — —周瑛

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2015屆高考一輪歷史備考策略周瑛 ①

解讀高考明方向一、2014年新課標全國文綜卷Ⅰ歷史部分解析（一）試卷結構及知識結構設計:（必修部分）（二）試題特點與命題導向（三）對情感、態度與價值觀的考查二、2014年新課標全國文綜卷Ⅰ歷史部分考情分析（河北省） 1. 答題情況 2. 考生問題分析（1）審題能力較差，未能準確把握試題主旨；（2）基礎知識不牢固，遷移能力差，未能將所給材料與所學知識有效結合；（3）材料的理解、分析、歸納能力差，概括總結能力欠缺；（4）條理不清，邏輯混亂，作答缺乏層次性；（5）答案口語化，錯別字多，不能用準確的歷史學科術語表達等等。閱讀能力欠佳知識體系的缺陷歷史概念理解不到位歷史思維能力欠缺答題技巧缺乏總結和提升 ①不會從材料中提取有效信息； ②不會發散思維和逆向思維，不會多角度分析和論證問題； ③思維混亂，邏輯欠缺，層次不清； ④主觀題不按問題的分值組織答案； ⑤不能準確地運用歷史學科語言表述答案，不能辯證地評價歷史問題； ⑥組織答案的語言文字不規范。

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