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葛軍，男、江蘇師范大學附屬中學校長，管理學校以來，他積極引進高素質人才，充實教師
團隊，豐富教學課程，尊重學生的發展規律，以研究型的教師為支點，以學生的自主性為導向，重點的發展學生的自主性。研究型教師團隊支撐著學校不斷前進；以自主學習為目標，以優質課程為內容，培養學習型人才；以現實生活為參照，創辦發展型學校。在“批判性”教育理念的帶動下，該校重點培養教師的自身修養，豐富學生的課程內容，培養學生的人文素養與理性思維的完美融通。高升學率的背后，道出了先進人文、科學的素質教育與高升學率的矛盾完美解決。
推薦視頻：走進南京師范大學附屬中學
葛軍
如何培養學生的人文素養與理性思維的完美融通
發布于2015-11-23
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