楊村一中名師王超講高二歷史:美國國父華盛頓（47分鐘 ） — —王超

高二歷史:美國國父華盛頓

王超

【教學(xué)目標(biāo)】 

 1、知識與能力：了解華盛頓的成長歷程；概述華盛頓在獨(dú)立戰(zhàn)爭中的主要事跡；概述華盛頓在總統(tǒng)任期內(nèi)為美國的穩(wěn)定和民主制度建設(shè)做出的卓越貢獻(xiàn)；通過對華盛頓為什么拒絕當(dāng)國王的探討，培養(yǎng)學(xué)生分析杰出人物與其所處時(shí)代的關(guān)系，從而初步學(xué)會科學(xué)地評價(jià)歷史人物。 

 2、過程與方法：挖掘利用豐富的圖片和史料資源，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用史料分析問題，培養(yǎng)論從史出、史論結(jié)合的能力。 

 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：感受學(xué)習(xí)華盛頓的優(yōu)秀品質(zhì)：英勇頑強(qiáng)的斗爭毅力，關(guān)心國家與社會，將國家、民族利益置于個人幸福之上，不貪戀權(quán)位，堅(jiān)持民主與法制精神。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 

 1、重點(diǎn)：華盛頓在美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中和擔(dān)任總統(tǒng)期間的主要事跡。

 2、難點(diǎn)：如何認(rèn)識華盛頓的歷史貢獻(xiàn)。

【教學(xué)過程】 

一、導(dǎo)入

二、講授新課

 1、領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭： 

 （1）原因：英國高壓殖民政策激化了與北美人民的矛盾。

 （2）性質(zhì)：民族解放運(yùn)動；資產(chǎn)階級革命。（雙重性） 

 （3）概況：

 2、主持制憲： 

 （1）背景：①華盛頓堅(jiān)決反對封建專制制度，不做國王。  ②邦聯(lián)政府軟弱無能，無力解決美國面臨的國內(nèi)外問題，統(tǒng)治集團(tuán) 認(rèn)識到強(qiáng)化中央權(quán)力的必要性和迫切性。 

 （2）概況：1787年，費(fèi)城制憲會議，出任主席。 

 （3）結(jié)果：制定《聯(lián)邦憲法》即1787年憲法。規(guī)定美國是一個聯(lián)邦制國家，確立民主共和制度，實(shí)行三權(quán)分立。 

3、首任總統(tǒng)：

 （1）第一屆：組成內(nèi)閣，調(diào)和內(nèi)部矛盾；財(cái)政上建立國家銀行，活躍經(jīng)濟(jì)；外交上改善同英國的關(guān)系，加強(qiáng)同印地安人的友好；創(chuàng)立總統(tǒng)否決權(quán)制度。 

 （2）第二屆：鞏固第一屆任期的成果；宣布“嚴(yán)守中立”政策避免介入歐洲戰(zhàn)事；開展西進(jìn)運(yùn)動。

三、總結(jié)

華盛頓的一生有所為有所不為，作為美國資產(chǎn)階級著名的軍事家和政治家，為美國的建立和民主制度的建立完善做出了卓越貢獻(xiàn)，無愧于美國國父。