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山東杜郎口中學語文老師李欣主要介紹了學校的學科管理、年級管理、教師專業(yè)化成長的操作步驟及流程。
面對教師的專業(yè)化成長，首先新老師要進行不同學科的聽課，之后要向?qū)W科組進行匯報，同時在反思會中還要分享一些經(jīng)驗。杜郎口中學還采用一對一的幫扶對子，來進行捆綁式的評價。
杜郎口中學各個學科的課堂都是以學生為主，讓學生在活動的前提下在小組合作進行學習，然后進行展示。
杜郎口中學更是注重反思會的文本背誦，還開展公開課活動，目的是看老師在管理學生方面存在哪些問題。
李欣
如何把杜郎口教學模式變成自己的教學模式？
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