如何加強學習方法指導，提高學生的語文素養？（8分鐘） — —王忠國

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如何加強學習方法指導，提高學生的語文素養？

王忠國老師所帶領的語文教研組不僅老師們的整體實力強，教研組的課題多次獲得各項榮譽。老師們還積極組織文學社，主辦報刊，鼓勵學生參加各種辯論、作文比賽，并且取得了相當優異的成績。

語文雖然是我們的母語，但它并不是只靠努力學習就能取得好成績的。王忠國老師強調要將學生語文素養的培養和做題方法的指導相結合，讓學生真正的學好語文。

王忠國老師在高三年級工作十幾年，對于高三語文的復習，王老師將其分為四個不同的階段，幫助學生達到更好的復習效果。他認為面臨高考時，老師的重點要在批改試卷的基礎上找出學生的薄弱環節，課上重點突出，讓學生彌補自己的不足之處。

【個人簡介】

王忠國，濟南市歷城第二中學語文教研組長，高三語文備課組長。2005年以來一直在高三送畢業班，2009年以來一直在高三擔任語文備課組長，2010年以來一直擔任歷城二中語文教研組長。曾獲得歷城二中首屆名師、歷城區優秀教師、歷城區優秀教育工作者、歷城區學科帶頭人、歷城區素質大賽一等獎、濟南市優質課一等獎、濟南市優秀語文教師、濟南市創新課件一等獎、中語會全國錄像課評比二等獎、中語會論文評比二等獎、中央教科所多媒體教育軟件大賽二等獎等獎項，在區、市多次舉行觀摩課，公開課，示范課，主持全規辦課題《新課程背景下的高中語文課堂教學實效性研究》的研究，2013年10月已順利結題。受邀先后在衡水中學、濱州一中、洪樓高中等學校交流發言，得到一致好評。
主要研究方向：高三語文復習的實效性研究

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