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課前付豪老師帶領(lǐng)學(xué)生做課前小動員，對桌同學(xué)之間進(jìn)行鼓勵加油打氣。俗話說：良好的開端是成功的一半，一個好的課前動員能使學(xué)生在課堂中的積極性大增，使課堂得到事半功倍的效果。
在明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求后，讓學(xué)生帶著目標(biāo)和要求做試題檢測，然后小組成員之間進(jìn)行自主糾錯和黑白板展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)和知識系統(tǒng)的構(gòu)建，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)方法和思想在解題中的應(yīng)用。
271教育強(qiáng)調(diào)的就是自主學(xué)習(xí)，付豪老師將271教育模式靈活運用到數(shù)學(xué)課堂中，學(xué)生自主檢測、糾錯、解決問題并有課堂收獲與分享，在輕松的氛圍中提高了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。
付豪
“271”教育模式在數(shù)學(xué)講評課堂中的靈活運用
發(fā)布于2015-07-17
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