校長：陸益彰

陸益彰  男，1968年生，廣東湛江人，本科學歷，碩士研究生，中學語文高級教師。第三屆中國百名最具影響力中學校長。全國青少年文明禮儀普及活動教育標兵稱號。曾任廣東省國家級示范性高中廣東仲元中學副校長，現任廣東省一級學校廣州市番禺區大崗中學校長。

陸益彰的成長歷史，是一名教師追求專業發展的成長史，也是個人成就有為人生的奮斗史。1989年6月畢業于湛江師范學院中文系，畢業后分配到廣東省重點中學湛江一中任教，歷任學校團委副書記、德育處主任、辦公室主任、校黨委委員。2002年6月他被推薦為省級骨干教師培訓對象。2002年他主持申報的廣東省青年課題《整合現代教育技術，提高學生語文素養的理論與實踐研究》獲得省“十五”科研課題立項。他是中國教育學會中學語文教學專業委員會會員。2009年12月大崗中學被確認為中央教科所全國教育科學“十一五”規劃普通高中特色建設項目學校。

2003年10月他參加了廣東省副處級以上干部公開選拔，被聘任為廣州市廣東仲元中學副校長，兼任廣州市番禺區中小學德育研究會會長。他歷年被評為校、區教育系統優秀黨員、先進教師。2007年7月被授予全國青少年文明禮儀普及活動教育標兵稱號。

2004年5月，他按照廣東仲元中學的要求，創辦了廣州市番禺仲元實驗學校，成為本區一所競爭力強勁推動了社會力量辦學事業。該校目前是廣州市一級學校，全國青少年文明禮儀教育普及活動實踐學校。他創辦仲元實驗學校三年，取得了良好的辦學成果，2007年學校首屆初三畢業班學生參加中考、總平均分居番禺區前列，涌現了一名廣州市單科狀元，兩名番禺區單科第一名的優秀學生，學校以優異的成績贏得了社會和家長的好評。

2007年8月，他重返廣東省國家級示范性高中——廣東仲元中學工作。擔任廣州市番禺區中小學德育研究會會長，推動區域德育和嶺南校園文化建設，組織德育研究會推動全區嶺南文化進校園和“一校一品”建設。在仲元中學工作六年以來，他的工作業績可以概括為三句話：實踐在崗位，奉獻在崗位，成長在崗位。他立足于本職工作崗位，不斷提升自己的領導力和核心競爭力。他自覺加強思想道德建設、加強組織觀念建設和黨性觀念建設，努力學習，勤奮工作，為學校的教育管理、示范性高中建設和番禺仲元實驗學校創辦工作做出積極的貢獻。

2009年8月，他擔任省一級學校廣州市番禺區大崗中學校長。重視學校內涵建設，提升學校辦學理念。他積極構建“大器有成，剛正有為”的辦學理念，統一辦學思想，建設學校的精神文化和價值體系，讓學校教育回歸“育人”的原本，培育學生的正氣、大氣、才氣、靈氣和銳氣，促進學生的全面發展，促進普通高中特色學校建設。

學校堅持把以人為本作為發展的最高價值取向，不斷滿足學生、教師“有成，有為”的成才需要，努力“成就學生、成就教師”。學校堅持嚴格按照教育教學規律辦事，從學校生源學業基礎相對較差的實際出發，明確為“學生終身發展奠定基礎”的目標，努力為社會輸送一批批高素質的普通勞動者。

近幾年來，他領導的學校逐步建立起科學的管理機制，管理效能不斷提高。學校的管理制度較健全，逐步實行和完善了層級管理制度，校級領導、中層干部、年級組長和教研組長、班主任和教師四個層級，職責明確，運作有效。教師聘任工作積極推進，按照教師聘任方案的要求有效實施。

近幾年來，他積極踐行高中新課程改革，立足于“以學生發展為本”的質量觀，以教學的“有效性”為著力點，以先進理念為指引，以科學管理為支撐，以提高質量為生命，以特色創新為動力，以教風學風為抓手，尊重學生差異，激發師生潛能，整合教育資源，最大限度的促進學生發展、教師發展，較好地促進學校的整體優化和發展，成就自己的有為人生。

他多年來一直重視教育教學理論學習，認真總結教育教學經驗，積極撰寫教育科研論文，成果突出。他1999年撰寫《建設適應網絡時代發展需要的校園網》被教育部電教技術專家組選編入《校園網》一書，把學校校園網作為全國四個范例之一；撰寫《創新教育及其在中學的實施》一文發表于2000年12月第4期《湛江師院學報》；撰寫《在語文教學中培養學生的創新能力》發表在2001年第3期《湛江教育》，榮獲學校2000年教學論文評比二等獎，并被編入人民教育編輯部編的《中國教育創新論壇》一書；撰寫《談現代教育技術與中小學語文學科的整合》一文在教育部主管的2001年11期《網絡科技時代》雜志上發表；2005年12月撰寫的《示范高中：辦學特色的創建》一文發表在《廣東特色學校理論與實踐》一書。2008年8月他撰寫的《養浩然之氣，揚君子之風——廣東仲元中學辦學理念的解讀與構建》發表在教育部主管的《基礎教育參考》第八期。

2005年“七.一 ”期間，陸益彰被評為番禺區教育線優秀黨員；2007年7月他被授予全國青少年文明禮儀普及活動教育標兵稱號；2007年教師節，他被評為廣州市番禺區優秀教師。

他擔任校長的大崗中學多年來秉承“立足大崗，服務全區，奉獻社會”的宗旨，倡導“敬業樂學、開拓進取”的校風，踐行“知學知道知行，尚德尚實尚新”的校訓，學校是一所有較大規模、有一定辦學水平、有初步辦學特色、有良好社會信譽的完全中學。學校先后被評為番禺區文明單位、番禺區文明學校、番禺區“生物與環境教育”實踐活動基地、廣州市青少年科技特色項目學校、廣州市科學技術普及基地、廣州市教育科研工作先進單位廣東省先進職工之家、廣東省開展群眾體育活動先進單位、廣東省綠色學校。