陜西山陽中學— —山城教師的科技夢

幾十年來，他縮衣減食，殫精竭慮，默默無聞奉獻著自己的青春。年近花甲，他依然潛心研究，精心輔導，與學生一起搞發明創造，成果先后獲市級獎200多項，省級獎72項，國家級獎10項，已獲國家專利53件。他，就是山陽中學物理高級教師雷建設。

家電堆里探尋創新路

坐在眼前的雷建設給人第一印象是自信。從他字里行間中可得到這樣一個答案：執著、嚴謹、認真。

他的頭發在歲月蠶食下有些稀疏，臉上幾道深深的皺紋記錄著年輪的風雨，倒是那雙炯炯有神的眼睛，讓人看不出58歲身居深山的滄桑。提起科技創新，他忽然眼前一亮，講述起自己非同尋常的經歷。

雷建設1975年參加教育工作，當時被分配在山陽五七大學任教，除了機械性的帶課和改作業，剩下來的生活很單調。那時，本校王永興老師進入了他的視線，王老師利用課外時間搞電子維修、組裝收音機。受王永興老師的影響，他開始對收音機、擴大機產生了興趣，并喜歡自己動手，愛好維修，雖然是小小的一件事情，但在他年輕的心靈里，電子產品開始生根發芽。從那時起，雷建設開始投入到“電子世界”中，雖然每月只有36元的工資，但他省吃儉用，從自己的牙縫里摳出些多余的零錢，自費訂閱《無線電》《中學科技》《電子世界》等多種專業雜志報刊。

為了在無線電方面有所建樹，他不惜讓兩個兒子和自己擠在一個床上，卻把大半間屋，塞滿了大大小小的各種家用電器，儼然一個淘汰的電子車間。他用平時節約下來的錢購置了維修的設備，除了上班期間在學校的工作，下班后他就在家里搞起了科學實驗。兒子抱怨，妻子嘮叨，把房子弄得臟亂不堪，掙掙不了錢，還經常賠上配件錢。然而，這一切卻沒有阻止雷建設前進的腳步，他不分白天晝夜，更不在乎節假日，只要投入在這個“電子世界”中，全然顧不得外界的干擾。幾十年來，他除了修理本縣各地的家電，還承擔起商南、鎮安等鄰縣的家電維修。用他的話說，只要能將廢棄的家電修理好，就有一種成就感。

維修家電只是雷建設的業余愛好，他真正的職業是物理教學與搞好學生的科技輔導工作。身為學校的科技輔導員、電教信息技術教研組組長，同時還是山陽縣教育學會電化教育研究會副會長、陜西省發明協會會員。雷建設一直在不斷追求著，他的教學生涯已經與“發明”“創新”這兩個關鍵詞結下了不解之緣，而他本人也早已成了當地家喻戶曉的科技能人。

科技圣火傳遞下一代

培養學生的科技興趣，與學生一起實踐，在探索中發明創新，這是雷建設最快樂的事情。

多年來，雷建設堅持每年從高一新生中選拔一批科技愛好者參加學校科技活動。保持每周三、周六下午無償進行科技實驗輔導。給學生輔導使用的電子元件及器材設備都由自己花錢購買，學生參賽作品所用材料自己給學生提供，不讓學生花一分錢。他始終堅持早上提前一小時上班，晚上自主加班兩三個小時，節假日少休息的工作模式，以便學生在科技創新活動中遇到問題給予熱情指導和耐心講解。

在他的帶動下，學生們對發明創新產生了濃厚的興趣。因而，他輔導學生和自己參加大賽的獲獎作品不勝枚舉。榮獲陜西省第22屆青少年科技創新大賽發明一等獎及22屆全國青少年科技創新大賽優秀項目二等獎、“先導創新科技獎”的《自動降壓式路燈節能控制器》就是他與學生的杰作，在學校安裝后一年便節約開支1.3萬多元。

一次，他的一個學生對他說，父親是一個很有經驗的老司機，一天晚上與別人會車時，對方的車燈沒有變弱光，導致出了車禍，從此他父親就再不開車了。事故發生后，給正在上學的孩子帶來了心靈創傷，這個學生向雷建設提出，自己想做一個車載裝置，會車時強制讓對方的燈光變成弱光，并讓對方車速減慢。出于學生的科技興趣，雷建設欣然答應，他就很熱心地輔導起學生來。后來，這件《汽車燈光自動調節器》作品先后榮獲陜西省第23屆青少年科技創新大賽發明一等獎、23屆全國青少年科技創新大賽發明三等獎。

雷建設的發明創新不僅是學校使用的教具，而且還涉及到社會各個領域。雷建設的發明創新不僅是學校使用的教具，而且還涉及到社會各個領域。汶川地震以后，他輔導學生做了一個《地震確位報警與自動計時器》。針對酒駕事故頻發的社會熱點，2011年，他與學生做了一個《酒后駕車報警與制動自控器》，駕駛員只要喝酒，手把方向盤一摸，汽車就自動報警且不能啟動。后來，他又做了一個《能防追尾裝置的小車》，該小車在行駛中前面遇到障礙物時將會自動剎車。

2009年，雷建設在上海參加第七屆全國優秀自制評比和全國優秀自制教具能手頒獎活動，乘坐了上海磁懸浮列車，感受了世界目前最快速的地面高科技交通工具。回來后，他根據物理和通用技術課程教學的需求，研究制作了“豐陽號磁懸浮小車”供教學演示使用，該發明榮獲25屆全國青少年科技創新大賽科技輔導員科教制作創新發明一等獎。

目前，雷建設的很多發明已經被應用到實際生產生活之中，他發明制作的《水塔抽水自動控制器》在山陽中學使用20多年，其多項創新作品為學校節約開支近百萬元。獲陜西省第23屆青少年科技創新大賽發明二等獎的《徑賽全自動計時器》就是其中之一。這種徑賽計時方法有效降低了計時可能發生的故障和失誤，把精確率提高到1/1000秒。

據統計，在他的學生中，獲市級以上獎的達200余人，參加學校科技創新活動和在科技創新大賽中獲獎的學生已有600多人考上本科。

精神力量支撐搞研發

雷建設生活簡樸，1995年買的一身西裝一穿就是18年，1985年購買的14英寸海燕電視機至今還在臥室使用，廚房使用的換氣扇一吹就是13年，現在還使用的二三百元的淘汰手機，太陽能熱水器的管子冬天凍壞，十多年來都是自己維修。自己在生活中舍不得多花一分錢，但搞實驗研究卻慷慨解囊。

妻子抱怨說：“幾十年了，他的活動范圍是三點一線：學校辦公室——回家吃飯睡覺——周末看望母親，除此之外很少和外界聯系，別人節假日都帶老婆孩子出去轉，他還是忙自己的工作，這些都不說，有時他晚上在辦公室加班時間太長，讓人無比擔心。”

有一次，雷建設在辦公室搞實驗，凌晨三點了還沒有回來，妻子在家坐不住了，敲開鄰居吳永富老師的門，請老吳到辦公室去看一下情況，因為她擔心，怕雷建設觸電。老吳到辦公室后，發現雷建設正在專注地焊接零件，老吳回去將情況反饋給雷建設的妻子，她才安然入睡。

對于雷建設而言，只要工作起來，就沒有時間概念，因為科技發明需要靈感，需要一鼓作氣去完成。他在制作“豐陽號磁懸浮小車”軌道線圈過程中，吃的苦頭不言而喻。為了這個作品能夠成功，他在實驗中選用五種規格漆包線，繞制了帶鐵芯和不帶鐵芯，骨架直徑大小高和低，漆包線匝數多和少，實驗繞制近百種線圈，花費兩個多月時間的反復實驗，最后才選定型號0.53漆包線。線圈的模式選好了，但離參賽的時間更近了，為了把“豐陽號磁懸浮小車”參賽作品做好，他在年前準備好材料，大年正月初三下午就開始工作。繞線圈的程序包括做骨架、固定骨架排繞線圈、綁線圈，一個線圈做成需30多分鐘，這中間最難做的是綁線圈，由于空間小，手不能直接操作，只能用鑷子和尖嘴鉗子夾繩子捆綁。就在他一口氣繞了6個線圈，想休息一會兒喝口水時，才發現自己已不能站立，雙腿麻木，左腿一點都不能動，經過半個多小時的休整，他才開始慢慢活動。就這樣累了歇，歇了又干，他又堅持繞了8個線圈，直到晚上12點多才回家。

能在科技創新中作出些成績，對雷建設來說是最重要的事情。然而，為了工作卻給他留下了許多遺憾。2011年的三月份，他輔導學生制作參加26屆青少年科技創新大賽作品，縣上要求3月10日前上報參評，那年輔導學生的科技論文有13篇，發明制作10項，優秀科技實踐活動1項，上報作品每項要有申報書、研究性論文，發明制作要有作品等，他除了吃飯和睡覺，幾乎每天都在辦公室加班。正在忙得焦頭爛額之時，他岳母因車禍二次住院，由于他抽不開身，無奈，妻子安排其姊妹們輪流照管，而他卻沒有時間到醫院看望照看老人。等他把所有的東西上報到縣上，準備去看望岳母時，岳母已經過世。雷建設作為姊妹們中的老大女婿，岳母生前又非常關愛，這件事至今讓他都愧疚不安。

當好科技創新領路人

科技創新能讓雷建設充實和快樂起來，同時，也為學校創造了一筆財富。

2012年，學校的音樂鈴聲播放系統損壞，買一臺新的需要四五千元，雷建設用了一個禮拜時間加班修理恢復正常，未讓學校花一分錢。學校的天文臺出現故障，請上海廠家技師來修，一次要花二三萬元，他多次和學校電工利用休息時間加班修理，為學校節約了修理費。

1996年，他為學校采購程控電話交換機一部，電話機60部及其它器材設備，他自己設計電路，帶領職工安裝，自己管理維修，為學校節約近二十多萬元。第二年，他又研究制作了功放機、音箱等設備，利用校園的電話線路傳輸信號，組成學校校園低音廣播系統，改寫了學校長時間使用高音喇叭廣播的歷史，凈化了校園環境，節約開支二三十萬元……
據了解，雷建設多年來自制教具400多件，維修儀器1000多件次。在陜西省基礎教育優秀教學成果評比中獲獎24件，其中一等獎8件、二等獎11件、三等獎5件，有3件獲得國家獎，是商洛市獲得國家和省級獎項件數最多、獎次最高的學校。

在雷建設的不懈努力下，2006年山陽中學成立了“電子科技活動興趣小組”。2008年，在他帶領下建立起來的40多平方米校科技成果展室，如今已經擴大到160多平方米，室內有他親手設計并書寫5萬多字的展板，展出百余件他和學生的國、省、市獲獎作品，參觀人次達8000人以上。幾年來，他和他輔導的學生創新發明先后獲市級獎200多項，省級獎72項，國家級10項，已獲國家專利53件。他本人也先后獲得“商洛市第二屆優秀科技工作者”“全省中小學優秀科技輔導員”“陜西省實驗室先進工作者”“全國優秀自制教具能手”等榮譽稱號，2010年被中國科協、教育部、科學技術部等9部委授予“全國十佳優秀科技輔導員”稱號，并榮獲英特爾“十佳優秀科技輔導教師獎”。學校也六次榮獲省優秀組織獎、一次國家優秀組織獎，并兩次被陜西省青少年科技創新大賽組委會推薦參與全國“十佳優秀科技創新教育學校”評選。

百尺竿頭，更進一步。雷建設從一個普通的教師，努力成為一名高級教師，他幾十年如一日，在平凡的工作崗位上，不斷挑戰自我，超越自我，從一堆廢舊電子垃圾中創造出了奇跡。當談到他的夢想時，他說：“我的夢想主要是在教育上，希望學生在學校的教育教學中能真正得到全面發展，著力培養學生創新思維和動手能力，使更多的學生成為勤于動腦、善于動手的社會新型人才，最終成為國家棟梁之才。”