江蘇南京四中— —談德育工作中的執行力

2014年2月15日下午14：00在南京29中教育集團龍江校區科報廳，召開了2013—2014學年度寒假集團中層以上干部培訓。會議由集團黨委柴耘書記主持。首先由孫漢洲校長做了題為《漫談干部的執行能力》。然后由四個校區的代表做了發言。

四中校區的鮑詠雪主任做了題為《聽到、悟到、做到——談德育工作中的執行力》。主要談了三方面內容：

一、領悟力。1.崗位認知能力，做好角色定位；2．政策和目標的領悟能力；3．計劃調理能力。

二、合作力。在團隊中，讓每一名人員真正明確和履行各自的崗位職責，在其位、謀其政，心往一處使，勁往一處用，形成執行的合力就顯得尤為重要。1．團隊創建——成長互助家園；2．團隊管理——班主任QQ群；3．團隊培訓——開展豐富多元的培訓；4．團隊激勵“十佳班主任評選”、“班主任節活動”。

三、創新力。1．心育課程；2．學生德育評價機制“奮進獎”；3．心育活動。

在13年的中層崗位上，我對執行力的的感悟是：中層干部在學校里起著承上啟下的作用，作用發揮的好，需要做到“五個度”：

一要有氣度，敬業重德，真誠相待，努力提高修身、定位的能力；

二要有高度，胸有韜略，工作到位，努力提高執行、計劃的能力；

三要有速度，主動積極、雷厲風行、提高效率，努力提高指揮、協調的能力；四要有力度，表率帶頭，團結合作，努力提高控制、判斷的能力；

五要有深度，總結反思，真抓實干，努力提高洞察、創新的能力。

常言道：在其位，謀其政，肩負管理的責任，既“管”又“理”。理為主，管為輔。我們要在管理中學習管理，在管理中提升能力，做一個“服眾”的人，做一個有影響力的人。只有這樣才能建設高效、平安、和諧、廉潔的校園，才能推進學校的長足發展。