浙江海寧南苑中學(xué)— —自主發(fā)展 定期評價——南苑中學(xué)開展“星級教師”自主發(fā)展評價工作

臨近學(xué)年期末，教師評價考核工作提上議事日程。如何通過評價考核最大限度地促進(jìn)教師的自主發(fā)展，2016年5月27日中午，在海寧市南苑中學(xué)行政樓會議室內(nèi)正在為做好該校“星級教師”自主發(fā)展評價考核工作，召開此項工作會議。

“結(jié)合學(xué)校實際，這項工作對教師的成長影響較大，該指標(biāo)的分值權(quán)重該調(diào)整下！”“這個評價細(xì)則還是太籠統(tǒng)，不易操作，還是再修改下！”南苑中學(xué)行政樓會議室內(nèi)，一場熱烈的討論正進(jìn)行著。參與討論的有學(xué)校分管教科研工作的許燕華副校長，人事室、學(xué)生處、教務(wù)處、教科室主任。為做好“星級教師”自主發(fā)展評價考核工作，學(xué)校未雨綢繆，努力細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)評價考核的客觀性、科學(xué)性、可操作行、實效性。

會議由學(xué)校校辦主任蔣建松主持，整個會議完成了兩個議程：一、許燕華副校長根據(jù)當(dāng)前新形勢要求，就學(xué)校開展“星級教師”自主發(fā)展評價工作意義作了進(jìn)一步闡釋，還就評價工作分工、評價內(nèi)容、評價注意點作了詳細(xì)說明。二、全體與會成員就學(xué)校2009年就已試行的《海寧市南苑中學(xué)“星級教師”自主發(fā)展評價方案》進(jìn)行專題討論，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的新情況，教師發(fā)展的新要求，提出各項考核指標(biāo)、考核分值、考核細(xì)則的優(yōu)化建議，以進(jìn)一步完善方案，讓評價更為科學(xué)、客觀、公平、公正，對教師專業(yè)的成長起指導(dǎo)意義。

南苑中學(xué)自2009年以來，每學(xué)年堅持認(rèn)真做好教師的發(fā)展性評價。南苑中學(xué)開展的“星級教師”自主發(fā)展評價，進(jìn)一步提升了該校的辦學(xué)品牌，激發(fā)教師自我完善、自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，引領(lǐng)教師在德育、教學(xué)、教科研三方面同步提升能力，培養(yǎng)教師不斷往“名、優(yōu)”教師方向成長，推動學(xué)校教育“自主、合作、優(yōu)質(zhì)、和諧”發(fā)展，努力辦好社會滿意學(xué)校。該校堅持客觀、公平、公正原則，采用過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合方式，綜合評價教師德育、教學(xué)、教科研三項基本工作，引導(dǎo)教師在原有基礎(chǔ)上取得實績和進(jìn)步，自覺把考核評價作為自身發(fā)展的需要和動力，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。