重慶江北中學— —共筑精彩課堂 成就精彩生命——記重慶市北碚區首輪高中新課程改革總結會之課堂觀察

新課程標準指出：課堂，不再單是知識傳遞的場所，更應該是師生探究知識的場所；課堂，不再是對學生進行訓練的場所，更應該是引導生命發展的場所；課堂，不再是教師個人表演的舞臺，更應該是師生碰撞智慧火花，成就精彩生命的場所。她應當成為學生生命成長的原野，思想自由翱翔的藍天。

2013年11月6日，重慶市北碚區首輪高中新課程改革總結會在重慶市江北中學順利召開。本次大會由“成果展示、課堂觀察、小組研討、論壇交流、專家點評和領導講話”六個部分組成。與會的專家、領導，首先是深入課堂一線，認真觀察由北碚區八所高完中所提供的語文、數學、音樂等8堂不同學科的課堂。

今天上午的展示課由兩個時間段組成。其中8：50——9：30為第一堂展示課，分別在高二·2班、高二·1班、學術報告廳和多功能廳同時舉行，展示了由江北中學王照標老師所上《磁現象和磁場（選修3-1）》的物理課、朝陽中學張弘老師所上語文課《合歡樹》、兼善中學邱爽老師所上音樂課《中國少數民族音樂》以及王樸中學曾忱誠老師所上《等高線》的地理課。接下來的9：40——10：20在同樣地點，依次展示了由第23中學劉芳老師所上的《選修4第四章第三節電解池》的化學課、北碚區田家炳中學黃坤林老師所上的《冪函數的概念、圖像和性質》的數學課、市第24中學李慶老師所上的《政府的職能——依法行政》的政治課以及市第48中學張克玉老師所上的《伴性遺傳》的生物課。

我們欣喜的看到，自高中施行新課程改革以來，師生生命成長的主陣地——課堂，更加突出學生的主體地位、老師的主導作用；在師生共同探討中，更加建設凸顯雙主共學、充滿激情與活力的生命課堂，努力追求卓越課堂建設高標。你看，由江北中學王照標老師所講的物理課，一開場就以商量的語氣說道：“同學們，今天，我們一起來觀察一個在生活中常見，卻被我們忽視的好玩的魔術……”這種一改往日“師者居高臨下”、板著臉講課的風格，以生活為導向的開場白，讓學生如沐春風，感受著這平等中的首席所帶來的溫暖，可這背后無不體現著我們老師學生觀的巨大轉變；你聽，那學術報告廳里傳來的歡快樂音，正是我們兼善中學的邱爽老師帶領著同學們和著節拍，感受著音樂的無窮魅力呢！音樂是流動的詩，是有靈魂有生命的律動，從同學們歡快的課堂氛圍和洋溢著幸福的笑臉，可以感受到音樂給予他們的是一種幸福而愉悅的體驗；“同學們，作者史鐵生在《合歡樹》文末說道，‘人有時候只想獨自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。’我們該做怎樣的理解呢？”這是從朝陽中學張弘老師的語文課堂里，給學生提出的一個思辨性很強的話題，他啟示我們在熟悉的生活中，要善于發現生活的詩意，更要善于體會生命過程中那些或快樂、或悲傷的過往，畢竟這些都是生命成長的必然。如此有詩意的引導，是讓學生要學會感恩，學會體悟生命過程的幸福與厚重……“李老師，我對政府的職能——依法行政，有著這樣的理解……”李老師還沒有來得及對本課知識點做闡釋的時候，一名同學就舉手發言。李老師停下來，和全班同學仔細聆聽了這位同學的發言，緊接著就是一陣“喧鬧”的討論聲，教室里似乎就炸開了鍋……這就是一堂原生態的政治課堂，一改往日板著臉枯燥而無味的講解。這里有學生自由的表述，有觀點的碰撞與生發，當然也有激烈觀點的保留。縱觀上午的八堂展示課，我們欣喜的看到，自從高中實施新課程改革以來，課堂中師生關系、地位的可喜變化，這樣的課堂更加充滿了濃郁的人文關懷，更加尊重了每一個生命成長的無限可能。

與此同時，江北中學所有的高中課堂全部開放，供與會者觀摩、交流。從老師們課下的討論中，我們都感受到新課程改革帶來的幸福體驗，他是一種更加人文化的課堂、更加尊重生命成長的課堂，他給予生命成長的原野，思想自由翱翔的藍天。

與會的全體專家、領導和同行，在認真聽完了兩堂課后，分別參與到小組討論中，就今天的展示課和自實施高中課程改革以來，自己的體會、收獲和困惑深入交換了意見。

我們深知，新課程改革是一項“前無古人，后有來者”的只有起點，沒有終點的浩大工程，也許我們的探索還不太成熟、成果還不夠豐富、經驗還不豐厚，但是我們明白課改的方向是正確而明智的，我們將上下一下、同心協力，在前進的道路上不斷探索、發現以及糾正，讓我們的課改之船，在改革的風浪中勇往直前、永不停步。