吉林長春外國語學校— —走進思維導圖——全校教師思維導圖培訓

思維導圖（mind maps）又叫心智圖，是上世紀六十年代由英國人東尼·博贊（Tony Buzan）發明的一種全新筆記形式，也可稱之為一種思考策略、思考方法、思考工具。它最早的用途是用來幫助“學困生”化解學習障礙，后來被教育界、工商界、法律界等領域的精英群體用來提升個人及組織的學習效能及創新思維能力，從而得到日益廣泛的傳播。
“學科思維導圖”的概念是由華東師范大學現代教育技術研究所思維可視化教學實驗中心主任劉濯源提出，作為一種“基于系統思考的知識建構策略”已被全國五百多所課題實驗學校引進，并在教學實踐中取得顯著成效。為了讓教師在教學中更好地運用思維導圖，學校聘請楊大宇老師親自到校進行培訓。
楊老師講述了思維導圖的概念、用途、發明人、如何運用以及注意技巧等等，給全校教師進一步明晰了思維導圖的運用。老師們積極性很高，在學科教學中逐漸運用，為此，學校開展全校性的學科思維導圖大賽。積極倡導教師在學科教學中運用。