吉林長春六中— —長春六中2013年工作要點

2013年是長春六中重要的戰略發展機遇期，學校將全力迎接市、省、國家素質教育示范校驗收，深入貫徹全市質量工程提出的各項要求，進一步改善辦學條件，進一步深化教育綜合改革，進一步凝聚發展正能量，以改革的姿態，全面推動學校發展再上一個新臺階！

一、課程建設

1．在《學科課程指導手冊》、《學案》基礎上，編制《長春六中課程建設指南》，全面整合必修課、國家選修課、校本選修課，整體優化高中三年課程結構，提高課程使用效益。

2．編制《長春六中選修課指導手冊》，引導學生自主選擇、個性發展。

3．建立校本化課程修習制度，學生修滿16學分校本課程，可以獲得長春六中畢業證；學生修滿2學分活動課程，可以獲得長春六中特長證。

4．推行學程改革，每學期三個學程，每個學程六周，增強課程選擇性，增強學習的靈活性。

5．以三個館、十二個中心資源為依托，繼續開展微型課建設，A型教師、最具發展潛能青年教師微型課開課率達到100%，尤其要突出閱讀、時評、社會實踐、學科思維拓展等方面校本微型課建設。

二、教學建設

1．扎實推動備課路線圖、課堂教學改革路線圖、訓練批改輔導路線圖，優化教學常規管理制度。

2．總結推廣分類分科分程走班教學經驗。

3．以集體備班為主要形式，繼續探索實驗班教學管理更加有效的方法和途徑。

4．以學科節系列活動為載體，全面加強學科建設，尤其要以網站為依托，強化學科資源建設和教師個人主頁建設。

5．進一步總結學業跟蹤包保做法，推廣經驗。

三、德育建設

1．扎實推動行為規范養成教育路線圖、動力教育路線圖、價值觀教育路線圖，不斷增強常規德育工作實效性。

2．總結推廣家長坐班制、班主任坐班制、集體備班制經驗。

3．全力落實五條鐵律。

4．建設學生發展監察與教育測量中心，推進學生綜合素質評價工作。

5．弘揚“愛國愛校、自強不息”校友精神，激發學生自主發展的積極性和主動性。

6．進一步總結學生心理、生活跟蹤包保做法，推廣經驗。

四、科研建設

1．繼續做好主導課題《師生自主發展的理論與實踐》研究。

2．各教研組成立以A型教師為核心的研究團隊，以小課題研究為載體，全面推動國家、省、市立項課題研究工作，尤其要抓好三個校級課題：《校本課程建設的研究》、《學生自主學習的研究》、《班集體建設的研究》和兩個國家課題《示范性高中青年教師快速成長機制研究》、《高中多樣化發展背景下學校選修課建設研究》。每月各備課組在《自主教育》上刊發研究進展和成果轉化情況。

3．做好校刊《自主教育》編印工作。

五、隊伍建設

1．開展A型教師、最具發展潛能青年教師、A型班主任教育思想與教育實踐系列推介活動，主要從師德報告會、教育論壇、課堂教學、班級管理四個方面進行，每年舉行四次活動。

2．全面啟動教師分類考核方案，每月匯總一次，每學期總結一次，每年表彰一次，實行師德一票否決制度。

3．加強部門、年級、教研組、備課組團隊建設，弘揚“熱愛學生，改革創新”的六中精神，營造學校發展正能量。每學期評選一次最佳處室、最佳部門、最佳年級、最佳教研組、最佳備課組，總結推廣先進做法。

4．繼續加強青年教師專業成長學校建設工作。實行青年教師晚辦公制度，實行青年教師定期集體研討制度，開展豐富多彩的讀書系列活動。

5．以體育中心、藝術中心、文史館為依托，建設健康積極向上的教師休閑文化。

六、后勤建設

1．做好新教學樓收尾驗收工作，對存在質量問題的地方要返工重修。

2．建立三個館、十二個中心資源管理臺帳，落實責任，嚴格實施程序化管理。

3．開展校園美化、綠化、亮化、硬化工作。

4．進行食堂建設前期設計、論證工作。

5．加強學校設施、資源精細化維修，確保各部位、各環節規范整潔有序。

6．實施全數字化生態校園建設，優化師生信息化條件下生存狀態。