淺談如何將量化管理融入班級管理中

管理是社會進步的必然,也是社會進步的需要。管理是人類社會的普遍行為,行業與行業不同,雖然他們在管理方面有相同之處,但是也有許多不同之處...

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2016年06月13日

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“以人為本”的班級管理初探

學生青春煥發,充滿活力。作為一個新時代的班主任,不僅要讓學生掌握好書本知識,而且還承擔著促進學生全面發展的重擔。班主任工作應以學生為...

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2016年06月12日

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班級管理“四診”法

班主任工作是一門科學,也是一門藝術。每位當班主任的都在管理學生上尋找著“良方”,正如:橫吹笛子豎吹簫,凡事都應講究個方法,我們不妨學習...

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2016年06月12日

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班級管理策略的探究與實踐

這一理念要求班主任在班級管理中首先要最大限度地了解學生的需要，進而滿足學生的需要，關注不同類型學生的思想、心理和行為差異，促進學生...

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2016年06月12日

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實施班級自主管理，促進學生全面發展

在人的一生中，中學階段是最重要的，它決定著一個人未來發展的潛能。這個時期，如果學生遇到一個優秀的班級管理者，可能會影響甚至改變其一...

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2016年06月12日

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創新思維在班級管理中的應用

班主任是學校對學生進行教育的最基層的實施者。要管理好一個班級，班主任工作正如孫子所言“陰陽燮變，機在其中”。在充滿奧妙的班主任工作...

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2016年06月12日

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高中班級管理的三字箴言

一、“勤”字當頭,注重日常管理。做到這點，必須提倡一個“勤”字。學生課堂情況怎樣，除了任課老師和學生反映外，還應該多到班里走一走，...

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2016年06月12日

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28條教師管理好班級的金點子

教育孩子不容易？教育一整個班級的孩子？那就更不容易了！在平時的班級管理和教學生活中，班上的“孩子”們，一定經常讓您哭笑不得又頭疼不...

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2016年06月08日

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