校長(zhǎng)職業(yè)精神呼喚八“jing”

校長(zhǎng)，無(wú)論作為一個(gè)學(xué)校管理者、經(jīng)營(yíng)者還是教育者，都必須認(rèn)同、建立和提升職業(yè)精神。時(shí)下，有的校長(zhǎng)職業(yè)苦旅為生存、求維系，有的校長(zhǎng)職業(yè)...

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2016年06月01日

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如何讓校長(zhǎng)從繁雜的事務(wù)中自我解救出來(lái)

校長(zhǎng)是位于學(xué)校中心地位的管理者。校長(zhǎng)直接影響著學(xué)校內(nèi)部所有因素和功能的發(fā)揮，而校長(zhǎng)的時(shí)間往往屬于別人而不屬于自己，如果我們從工作的...

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2016年05月31日

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堅(jiān)持五個(gè)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校管理水平提升

校長(zhǎng)在學(xué)校管理中扮演著領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者、服務(wù)者和教育者的重要角色。當(dāng)好這個(gè)多重角色其實(shí)有時(shí)很難，不但要抓教育教學(xué)質(zhì)量，而且要...

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2016年05月31日

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“閑”下來(lái)后校長(zhǎng)干什么

曾幾何時(shí)，“四風(fēng)”盛行，一些校長(zhǎng)把許多的時(shí)間和精力用到了不當(dāng)之處，一些本該按時(shí)完成的事情被“吃吃喝喝”的時(shí)間耽擱了，一些本該做好的...

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2017年05月15日

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學(xué)校改革發(fā)展的核心是課堂教學(xué)改革

一所學(xué)校要發(fā)展，一個(gè)十分重要的方面就是要大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。具體做法是：樹(shù)立緊迫的強(qiáng)烈的改革發(fā)展意識(shí)，時(shí)刻繃緊改革發(fā)展這根弦；牢...

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2016年05月31日

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校長(zhǎng)應(yīng)如何創(chuàng)設(shè)有利于教師群體發(fā)展的環(huán)境氛圍

教師是學(xué)校之本。好的教師是學(xué)校發(fā)展的機(jī)緣，也是學(xué)生的幸運(yùn)。教師的言行舉止往往能影響學(xué)生的一生，教師的啟發(fā)與引導(dǎo)讓人終身受益無(wú)窮。好...

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2016年05月31日

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校長(zhǎng)使命中不可或缺的支撐——“三此精神”

“三此”即此時(shí)，此地，此身。這是朱光潛先生終生恪守的座右銘。“此身”，亦即此身應(yīng)該做而且能夠做的，就必須自己來(lái)做，并成為自己一生追...

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2016年05月31日

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校長(zhǎng)如何激發(fā)教師的工作熱情

當(dāng)前，在各類學(xué)校，都不同程度存在著教師職業(yè)倦怠，這不僅直接影響教師教書育人的積極性，更制約學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。如何激發(fā)起...

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2017年04月07日

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