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領(lǐng)導專家:孟憲和

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優(yōu)秀學生應具備的六種力

發(fā)布時間:2013/11/13

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孟憲和發(fā)布

一、原動力——志向

“有志者事竟成”

1、志向,是一種人生設定,是一種價值追求。它是生命火焰,它是源頭活水,它是靈魂歸路。人要胸懷大目標,并為之奮斗到終究!

2、志,是自我信守的錚錚誓言,是自我良心寫就的堂堂契約,是自我人格的真誠許諾。

3、有志無行猶自毀,矢志須善始而敬終,方能如愿以償。

二、驅(qū)動力——勤奮

“天道酬勤”“業(yè)精于勤而荒于嬉”

1、勤能生巧,勤是巧的基礎(chǔ),巧是勤的升華。

2、、勤,是歡歌的原曲;懶,是悲曲的底譜。

3、、勤奮的人,讓希望照亮生命的里程;慵懶的人,用惰性在人生的路上堆積黑暗。

三、專注力——專心

“不專心致志則不得也”

1、心無旁思則聰慧,意無他鶩則睿智。

2、專注力是組成智力系統(tǒng)的第一要素。相同聰明水平,專注力越強者成就越大,建樹越豐。

3、專注力越強的學習者,理解越深刻,記憶越牢固,思維越敏捷,思考越嚴密。

四、堅韌力——頑強

“鍥而舍之朽木不折,鍥而不舍金石可鏤”

1、珍珠,是蚌體經(jīng)歷了刺痛和磨礪而凝結(jié)的晶瑩;彩虹,是天空經(jīng)歷了風雨雷電的擊打與洗禮而形成的絢麗;成功,是強者經(jīng)歷了挫折與失敗而釀造的甜蜜。

2、恒心,是到達理想境界的登峰階梯;灰心,是從挫折溜向失敗的滑梯。

3、受挫一次,對生活的理解加深一層;失誤一回,對人生的感悟增添一級;屢挫屢進才是勇,知錯改錯方為智。

五、親和力——合作

“獨學而無友,則孤陋而寡聞”

1、合作,是心靈的溝通,是情感的交融,是智力的匯聚,是技能的合璧。

2、被人幫助,是物質(zhì)或精神的共同享受;幫助別人,是心靈或智慧的同時升華。

3、在我們的天地空間,你若是大樹,就站于林中灑下一片綠蔭;你若是小草,就參入草坪鋪就一地春色;若是花朵,就綻放在花叢編織滿園絢麗;若是蜜蜂,就同群峰一起釀造人間甜蜜。

六、調(diào)解力——自控

“自勝者強”

1、蟲的生長要不斷蛻去舊皮,鳥的生長要不斷換掉舊羽;人要發(fā)展,就必須克服不良的舊習。

2、控制自己的語言,使之不失其文雅;控制自己的行為,使之不失其高雅;控制自己的情緒,使之不失其儒雅;控制自己的心態(tài),使之不失其優(yōu)雅。

3、自己把自己說服了,是一種理智的勝利;自己為自己感動了,是一種心靈的升華;自己被自己征服了,是一種人生的成熟;自己將自己超越了,是智慧和人格的升騰。

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孟憲和

職位:唐山市政府文教科科長

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