路橋中學座落于路橋城區西南珊山腳下，為浙江省一級重點中學、省級文明單位、省級綠色學校。創辦至今，已走過65個春秋。學校從設備簡陋的初級中學發展成為一定規模的高級中學，從一般中學發展成為頗具影響的重點中學。路橋中學具有光榮的傳統和優良的校風，素以刻苦聞名，以高質量贏得聲譽，六十多年來為社會培養了3萬多名合格的初、高中畢業生。畢業生中有4位省部級領導，20多位廳師級領導，100多位處級領導，數百位教授、專家，100多位恢復高考后取得或正在攻讀的博士、博士后。

（一）歷史沿革

路橋中學創辦于1944年春，系地方士紳徐聘耕、劉治雄等所籌建，時稱“黃巖縣私立路橋初級中學”。1949年5月底，黃巖解放，學校由人民政府接管，同年秋，設立高中部，易名為“黃巖縣路橋中學”。1956年夏，學校轉為公立，改稱“黃巖縣第二中學”。后幾經嬗變，復稱“路橋中學”。1981年，學校被列為省重點中學。1994年底，臺州撤地建市，路橋建區，更名為“臺州市路橋中學”。1996年初、高中脫鉤，遂成為一所高級中學。1997年11月，學校被確認為省一級重點中學。2001年8月，學校投資2億多元實現整體搬遷。

（二）規模設施

解放以來，特別是改革開放三十年來，學校辦學規模發生了翻天覆地的變化。1944年初創時，校園占地20畝，校舍平房36間，建筑面積1000多平方米。至1949年，備有校具2250件，圖書1540部，理化儀器94件，標本146件。初中每級段2個班，每年在校學生近300人。如今，校園占地面積226畝，建筑面積108823㎡,綠化面積50872㎡。擁有60個標準多媒體教室，3個多媒體階梯教室，40個選修教室，36個理化生實驗室，4個語音教室，5個音美教室、8個勞技教室，1個體藝館，1個游泳池，1個400米標準塑膠田徑場，18個籃排球場，各項設施均達到省I類標準。圖書館面積達8000多平方米，藏書近14萬冊，電子閱覽室電腦120臺。建有專門的科技樓，師生用計算機600多臺，并全部實現了聯網。現有高中52個班，學生約2504人.教職工236人,其中有169位教工曾被評為各級各類先進或在省市區教學業務評比中獲獎，占教職工總數的75.8%。

（三）學校管理

學校管理長期堅持集體領導、分工負責的原則。體制上實行三級管理。確立校長負責制后，逐步形成以校長辦公會議為決策機構，校務會議為咨詢機構，教代會為監督機構的模式。為推動學校管理制度化、規范化、科學化，歷任領導都十分重視制度的建立。1984年開始試行教職工聘任制，建立崗位責任制。1992年實行結構工資制。1995年后陸續建立雙向聘任制、校務公開制、質量評估制等。2006年，學校召開七屆一次教代會，討論通過了《路橋中學師德群體創優考核細則及實施辦法》、《路橋中學晉升一級教師評審辦法》。2007年，學校召開八屆一次教代會，審議通過了《路橋中學教職工結構工資暫行辦法（草案）》、《路橋中學教職工學期考核暫行辦法》和《高考獎勵暫行辦法》。經過不同時期的修改、補充、完善，至今有各方面規章制度80多種。

近年來，學校堅持以“三個代表”思想和“十七大”精神為指導，以科學發展觀為統領，緊緊圍繞“中心抓質量，重點抓落實”，總結反思，尋找問題，研究對策，提高效率。進一步加強內部管理，力求科學、規范、高效。進一步深化教育教學改革，提高教師專業素養和課堂教學效率。進一步加強校風建設，努力打造“務實、創新、科學、民主、高效”的管理文化，“嚴謹、創新、進取、合作、負責”的教師文化，“勤奮、善思、誠實、樂群、向上”的學生文化，以此來豐富和發展學校內涵，增強綜合持久的競爭力。

在上級部門、社會各屆的大力支持和全體教工的共同努力下，學校獲得了長足的發展，取得了優異的成績。1980年至今，學校及部門共26次受到省級及以上表彰。

（四）師資隊伍

學校有一支年富力強、整體專業水平較高、敬業奉獻精神較強的師資隊伍。專任教師217人，其中高級教師78人，中級教師81人，中高級教師占教師總數的73.3%。省市級名師名校長8人，省市級教壇新秀10人，省市級優秀教師10人、市教學能手15人。由學校選派參加學歷進修的教師中，已有7人取得了碩士學位，引進研究生5人。

為提高教師的專業素養，提高課堂教學效率，學校充分利用校內資源，通過師徒結對、名師課堂教學展示、教學藝術沙龍等形式，積極開展各種形式的校本培訓。加強教師新課程理論的學習與交流，轉變教學觀念。加強團隊文化建設，形成合作型學習共同體。近兩年，我校有47位教工被評為省市區各類先進，7位教師被評為市、區名師，10位教師被評為區第四屆教壇新秀，10位教師被評為區學科帶頭人，2位教師被列為市第二批“211人才工程”培養人員，16位教師被推薦為臺州市校長及骨干教師發展共同體成員。在市、區第五屆中小學教學大比武中，獲獎31人次；在市、區優質課評比中，獲獎29人次。70%以上教師參與了課題研究，省市區結題課題44項，在省級以上刊物發表或獲獎論文540余篇。

（五）優良傳統

學校有著光榮的優良傳統。創辦不久，地下黨椒南工委書記郟國森和進步人士盧英遜、蘇滋祿、解若冰等相繼進入路中任教。在他們的秘密領導下，全校師生配合抗戰后的國內形勢，積極開展“反內戰、反饑餓、反法西斯教育”運動。學生中有“怒濤社”、“新生代社”、“女聲社”等組織。路橋解放前夕，進步師生組織宣傳隊，經常上街向群眾宣傳共產黨的偉大，解放軍的功績等，為路橋以及黃巖的解放作出了一定的貢獻。在此期間，一批進步學生經中共地下黨的介紹，參加了浙南游擊隊。朝鮮戰爭爆發后，學校積極開展抗美援朝、保家衛國活動。20名左右學生參加中國人民志愿軍，其中龔亨和等犧牲在朝鮮戰場上。

解放初期，學校為解決困難，組織師生開展工讀活動，自給自救。1954年，學校開始綜合技術教育，首設工場。1958年前后，學校大搞勤工儉學，陸續辦起電化廠、機械廠、制藥廠、磚瓦廠、教具廠、造紙廠、小農場等10多個廠（場）。在長期的辦學實踐中，學校形成了“刻苦、求實”的優良校風。1990年3月，學校被浙江省委、省人民政府命名為“文明單位”，后幾經復評，至今保持這一稱號。

（六）教學工作

路橋中學素以刻苦而高質量著稱。教學上重視因材施教，全面提高。50年代，學校提出“文科教師要會文懂理，理科教師要會理懂文”以及確保學生“進得來，留得住，學得好”的要求，經常組織文、理科教師相互觀摩，組織相關學科教師一起進修、研討；對學生分快、中、慢進行復式教學。隨著形勢的發展，學校又陸續提出了“精講精練，多思多問”、“打好基礎，發展特長，減輕負擔，提高質量”、“育人為本，質量第一，爭創特色，全面發展”等辦學理念，并逐步建立質量評估制，教學質量明顯提高。1959年高考取得優異成績，全體考生數學平均成績居全省第三，各科總平均成績居全省第七（在溫州地區均第一，當時黃巖屬溫州地區）。由于招生區域變動，學校招生范圍縮小而規模擴大，生源質量大幅度下降。面對不利局面，學校提出了“中心抓質量，重點抓落實”的工作思路，制定教學管理、提高質量的措施，即致力于兩個提高：提高教師隊伍整體素質，提高課堂整體教學效率；狠抓兩支隊伍：備課組長隊伍和班主任隊伍建設；開好兩個會：備課組教學分析會和班主任教導會，把提高質量的措施落實到每個教師、每個學生。與此同時，學校提出了“以活動促發展”，全面提高學生的素質，形成學校教育、教學新特色，進一步提高了教育質量。2006年高考，上重點線212人，蔣仙麗、林添同學理科成績分別名列臺州市第1、第4名，兩人均被清華大學錄取。2007年高考，呂淼同學文科成績名列臺州市應屆生第一名。在2006、2007年（第七、第八屆）“我愛祖國海疆”全國青少年航海模型競賽中，我校學生分別在7個比賽項目獲一等獎，共11人獲“國家二級運動員”稱號。