南昌十中是一所具有百年歷史的學校。前身為南昌葆靈女子書院，創辦于1902年，1961年定名為南昌市第十中學。南昌十中1978年評為江西省首批重點中學，1994年被評為江西省優秀重點中學，2003年被南昌市人民政府評為南昌市首批名校，是全國教育系統先進學校。南昌十中承百年辦學之文化積淀，以“求實、求真、求新”為校訓，堅持走內涵發展的教育改革之路，全面貫徹教育方針，高標準辦學，教風以愛生敬業為本，學風以勤勉善思見長，校風以淳樸敦厚揚名。學校有特色，教師有特點，學生有特長。近幾年來，學校的高考成績碩果累累，連續多年超額完成了上級下達的優秀生人數、一本、二本上線率三項指標，其中600分以上和考上重點大學人數連續多年位居全市前三位。學科競賽捷報頻傳，僅2012至2013年獲全國、省市一等獎的人數就達100余人次。

面對新時代，新形勢的新要求，南昌十中提出了“一切為了學生的發展，一切滿足時代的需要”的辦學理念和“全面打好基礎、發展個性特長、培養創造才能、提高人才素質”的辦學目標。為了實現這一理念和目標，南昌十中在創新培養人才模式方面進行了不懈探索和實踐。

一、創新教師培養，構建新型教師隊伍

要創新人才培養模式，教師隊伍建設是核心。建設一支具有終身學習的理念、精湛業務素質、富有創新精神和能力、結構優化的新型教師隊伍，是創新人才培養模式的關鍵。

1、創新教研活動指導方式

為促進教師和學生共同發展，學校始終重視將教研活動植根于教師和學生的日常教學活動。學校把教研主動權交給全體教師，由各備課組針對教學實踐中亟待解決的具體問題，提出研究內容，教師輪流主持，進行實踐性教學研究，為全組教師創設了一種互動、對話的研究平臺，充分激發了教師參與教研活動的積極性。在這樣的研討學習氛圍中，一批青年教師脫穎而出，以物理教研組為例，僅獲得國家級教學大賽一等獎的青年教師就有3位，省級一等獎的有6位，占全組青年教師總數的60%；物理教研組也獲得了江西省優秀教研組、南昌市名科、南昌市優秀教研組、南昌市創新教研組等多種榮譽，在全市每次的統考抽測中，教學成績都名列前茅。2013年5月22日，南昌市教研室在南昌十中舉行了普通高中先進學科教研組校本教研現場展示活動，以引領全市教研活動的開展。

學校通過在全校營造一種良好的校本教研氛圍，以有效地促進教師合作，實現共同成長，解決教學中的實際問題，全面提高學校教育教學質量，使校本教研成為學校發展、教師提升、學生成長的強力支撐。

2、多渠道促進教師專業成長

學校積極開展青年教師的培養幫扶工作，提出培養青年教師層次發展目標，通過師徒結對、開展各項教學競賽等途徑，建立可持續發展的教師梯隊，同時大力實施“名師工程”，以學校省市級特級教師、學科帶頭人、骨干教師為龍頭，充分發揮名師的示范、引領、指導作用，鼓勵骨干教師向更高層次發展，培養了一批省市級特級教師、學科帶頭人、骨干教師，打造了一支以省市級學科帶頭人、骨干教師為中堅力量的高水平的教師隊伍，教師參加各級各類教學競賽，成績斐然。在第十八屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源評比中，我校獲得一等獎5人，二等獎5人，三等獎6人。

學校開設了“名師工作室”“教研組工作室”，讓教師在“工作室”這樣的網上大平臺中有效地表達自己的想法，用心去傾聽別人的見解，創設一個教師之間相互學習、相互幫助、相互交流的環境。

作為系統工程的課程設計，需要教師緊跟時代步伐，對學生學習內容的選擇與組織要進行系統的安排與設計，對優化課堂教學，進一步強化教研組建設，提高教師理解、掌握教材的能力，促進教師專業成長具有重大推動作用。我校歷史、化學、政治、生物教研組進行了大膽嘗試，其中歷史教研組的“民以食為天——新中國的三農問題”、生物教研組的“人體穩態的調節”獲得了南昌市課程設計競賽一等獎，政治教研組的“市場經濟與宏觀調控”獲得了南昌市課程設計競賽二等獎。

3、創新教育科研能力

南昌十中是南昌市第一個成立教科處的學校。學校鼓勵教師將教育教學實踐中積累的豐富的實踐經驗，通過教育科研總結經驗、探索規律，進一步提高自身的教學水平和理論水平，提高教育教學效率，促進教師素質和教育質量的提高。學校積極組織申報了一批國家及省市級課題，《信息技術在中學數學、物理中的應用》《動態課程生成與教學手段運用策略的研究》《信息技術環境下美術教學與創新研究》等國家級課題已結題?！读⒆阈１窘萄?積極探索教師專業化發展策略》《主體性教育觀在英語教學中的運用》《本色語文的回歸》一批論文獲得國家及省級一、二等獎。

學校組織教師通過課題研究，在教學中研究，在研究中教學，形成了教學科研化、科研課堂化的局面，使教育科研逐步走向規范化、科學化，成為教師專業化成長的一條重要途徑。

二、創新教學手段，努力提高課堂效率

學校以實現課堂教學的整體優化為目標，通過教學創新來激發學生的求知欲，充分發揮學生潛能，全力打造有效課堂，全面提升教學質量。政治教研組課前5分鐘學生講評新聞、語文組課前5分鐘演講，營造了寬松、民主、和諧的課堂教學氛圍，使學生保持一種開放自由的心態，把傳統的教師教的方法轉變為師生共同活動，使學生的創新潛能得到最大限度的釋放，極大地提高了課堂教學效能。

作為省市優秀教研組的物理組不斷更新教育理念，銳意創新教學方式。教師自主設計并制作了“摩擦傳送帶”“安培力定量分析演示儀”“法拉第電磁感應定律定量分析演示儀”等一批成套實驗儀器或成品教具，這些自制教具，可操作性很強，尤其是打破了傳統實驗儀器無法達到定量分析的問題，更好地揭示了物理規律，在學習過程中培養了學生通過實驗探究問題的素養，培養了學生歸納、總結物理規律的能力，極大地提高了教學效率?！胺ɡ陔姶鸥袘啥糠治鲅菔緝x”獲得了教育部全國優秀自制教具一等獎，填補了中學實驗教學的一項空白。

為了更全面、準確、客觀的了解教師教學情況，促進學校教育管理和教學工作更好地落實，學校還通過《南昌十中評教評學問卷表》及學校自主開發的“南昌十中教學管理評價系統程序”，每學期兩次對教師課堂教學、工作態度、作業布置與批改、課后輔導、教學效果等各方面情況，組織各年級各班的學生進行評估調查，促進全體教師能更好的對自己的教學行為進行反思，查找在教育教學中的問題和不足，以便揚長避短地開展教學工作。

學校自主研發了“學生成績分析跟蹤系統”，在學校網站即能查詢到學生學科及總分的成績變化曲線。它不僅直觀地反映學生各階段成績相對變化的情況，而且為學校調控、評價教師課堂教學提供了第一手資料；不僅學生能清楚的看到自身的不足，而且教師課堂教學的針對性也更強，家長通過單科及總分的位次變化曲線等，教育也更具實效性。

學校根據教師的個性特長，以教師豐富的實踐為基礎，引導教師充分發揮自身的智慧、潛能，根據學生的年齡特點和知識水平以及新課程設置的要求，轉化為校本課程，實施開放式教學，把課堂向外延伸，讓學生親自參與，在活動中學會觀察，激發創新欲望。學校校本課程組織實施過程，按照教師申報、學生選課、編班上課、組織評價四個環節執行，嚴格實行走班制運作，力求讓每一個學生走進適合自己個性化發展需求的課堂。目前學校共開設了《南昌歷史沿革》《諸子百家身世講壇》《氣候與我們》《物理 科技 生活》等63門校本課程，學校校本課程開發初具規模，優化了課程結構，打造出開放多元體系。

三、創新德育工作，打造特色校園文化

1、創新德育管理，形成育人合力

在德育過程中，學校積極探索“校內外和諧發展”的有效渠道，堅持家、校、社區三位一體，多邊互動、合力育人，為學生健康成長營造良好的大環境。

學校采取“民主遴選、集中培訓、制度約束、目標考核”的管理模式，選拔出優秀的教師擔任班主任，同時制定《千分制流動紅旗評比活動》等班級工作管理制度，在班級間開展創先爭優活動，以促進班級管理工作。學校還結合新課標的理念，進一步細化了“中學生成長記錄手冊”的操作規程，逐步完善了《南昌十中綜合素質評價實施方案》，對學生整體素質的提高和個性的健康和諧發展進行了較為科學的量化，在“發掘潛能、賞識激勵、全面提高”的鞭策下，促進學生健康成長，走向成功。

學校把家長“眼睛往哪里看，心里往哪里想”作為思考學校工作的出發點，主動請家長參與學校決策，監督學校工作；努力辦好“1＋1家長平民學校”，針對學生“成績評價、學習態度、生活方式，交友是非”等話題與家長對話，形成了學生與家長“消除代溝、真誠溝通”的有效渠道。學校還充分利用社區各種資源，為學校教育教學和學生社會實踐活動服務，開展了“啄木鳥志愿者在行動”“軍事夏令營”等一系列豐富多彩的社會活動。

通過家庭、學校、社區三邊互動，充分發揮各方優勢，南昌十中形成了德育教育的合力機制，培養了一批又一批身心健康、學識扎實、明禮守信、情操高尚的合格人才。

2、創新活動載體，推進素質教育

南昌十中注重全面提高學生的人文素質和科學素養，以學生社團活動為載體，開展文化、藝術、體育等豐富多彩的活動，營造了全面提高學生素質的良好氛圍。學校招聘學生英才，組建攝影協會、棋社、球隊、體操隊、舞蹈隊等體育藝術類社團，定期開展活動。“青春杯”籃球賽、“藍雨杯”辯論賽、“演講賽”、“卡拉OK大賽”、“田徑運動會”，各類活動的開展，使書香校園增添了不少文化氣氛。在課余，學校還開設了“航模、海模、艦?！薄皺C器人滅火”等各種興趣班，這些活動為學生開拓了更寬廣的天地。學校在省市各級各類比賽中取得了優異的成績：我校連續三屆獲得市中小學科技節團體一等獎，2010年--2012年，連續三年獲得江西省機器人競賽初中組一等獎，其中2012年直升參加國家級比賽。同學們在幽雅的校園環境和厚重的文化氛圍浸潤中，潛心學習、全面發展、快樂成長。

3、創新人文環境，潤物恬靜無聲

南昌十中是南昌市花園式學校，江西省綠色學校。校園內綠樹環繞,花香怡人,鳥鳴綠翠，書聲瑯瑯，滿載寧靜樸實的古杏林書院之風，整個校園“時時有綠,月月有花,季季有果,處處有景”。學校以“一層一主題，一園一芬芳,一區一品格,整體有特色”為創新校園文化思路，將環境的浸潤與文化的滲透交相輝映，潤物無聲。厚重的歷史和燦爛的輝煌，使學生在厚重的文化氛圍熏陶下潛心學習,收獲沉靜的愉悅，學校在優美環境的浸潤和厚重文化氛圍的熏陶下,顯示出一種具有厚重歷史積淀的寧靜古樸、清雅舒適的獨特校園風貌。

學校教學設備齊全先進。塑膠運動場讓更多的同學享受到運動的樂趣，一流的理化生實驗室讓學生可以更好地動手實踐，多媒體教學設備覆蓋所有教學用房。作為江西省一級圖書館，不僅藏書量大、圖書內容豐富，而且可以容納數百名學生閱覽、自習，是一塊理想的讀書求學之地。

南昌十中在隊伍建設、素質教育、教學科研、校園文化建設方面都取得了可喜的成績。精誠團結干事業，一心一意謀發展。我們相信，十中這所百年名校一定會在開拓創新、務實奮進的十中人的努力下，創造新的輝煌！