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多元文化教育視閾下的課堂教學研究(28分鐘 ) — —姜紅

視頻介紹

多元文化教育視閾下的課堂教學研究

蘇州中學建在這樣豐厚的工業園區,姜紅校長認為有三個原因
1. 分享教育資源的愿望越來越強烈。
2. 實現多元文化教育的教育理想。
3. 看中工業園區的經濟發展,還有它整個科系特色

蘇州中學園區校有著優越的地理位置,它依靠學校的濕地文化,人種的多元實現多元文化教育。在這樣的環境中,能夠實現多元文化教育,離不開東西方文化的融合,也離不開傳統文化與現代文化的融合。 

那么在這種多元文化教育里面都有哪些特色
1.濕地文化:原創性。現代性。交叉性。獨創性。
2.地球學習村計劃:三種教育模式的共存。

不管是教學還是德育,姜紅校長認為核心還是以人為本。在教學這個方面提出了要少教多學,分層指導,然后讓學生動起來。而且教學一定要依托于學生一個學習和成長規律,和教師的個性特點來進行引導  


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姜紅

多元文化發展給學校德育帶來的機遇和挑戰

發布于2015-01-16

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姜紅簡介

江蘇蘇州中學

職務:校長

蘇州中學建在這樣豐厚的工業園區,姜紅校長認為有三個原因:1. 分享教育資源的愿望越來越強烈。2. 實現

校園風光

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