從心理學(xué)角度深度剖析抽象藝術(shù)（24分鐘） — —趙茜

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從心理學(xué)角度深度剖析抽象藝術(shù)

“抽象藝術(shù)”這個詞相信大家都應(yīng)該聽到過，但什么是抽象藝術(shù)呢，什么樣的算抽象藝術(shù)呢，相信大家也沒有幾個人能具體的講清楚。當然“我”也同樣說不清楚，那大家不妨跟“我”一起去解密吧！

抽象藝術(shù)有表象的東西嗎？很多人會說沒有，確實。抽象藝術(shù)沒有表象的東西，但它卻以抽象的形式表達了一種科學(xué)的真實，能讓我們?nèi)?span style="color:#e53333;">欣賞、去領(lǐng)會它所表達出來的感情與意境。

那么抽象藝術(shù)是怎樣衍生出來的呢？
1、作為一個視覺藝術(shù)，美術(shù)形式它也具有獨特的審美的一個價值，有時它比內(nèi)容還要重要。
2、當時的一個社會背景，大機器大生產(chǎn)代替了以前的手工業(yè)作坊，人們此時更加希望去追求一些個性化的突破，也就得說個性化DIY的設(shè)計，那么這個時候抽象藝術(shù)也就應(yīng)運而生了。

抽象藝術(shù)不是單一的，它還可以分為不同的類型你知道嗎？

趙茜老師用兩位具有代表性的抽象藝術(shù)畫家康定斯基和蒙德里安告訴我們它冷抽象和熱抽象的分別。它們的區(qū)別又在哪里呢？那就是冷抽象中常常運用了直線直角平面和色彩，而熱抽象則是非常即興的創(chuàng)作。

到這里大家是不是對抽象藝術(shù)還是一知半解呢？那我們聽趙茜老師從心理學(xué)的角度來進一步剖析，比如說通過對色彩的具體聯(lián)想和抽象聯(lián)想、對線的情緒表達和線條的構(gòu)圖等角度來解析。

知道了抽象藝術(shù)以后，那么誰都能創(chuàng)作抽象藝術(shù)嗎？抽象藝術(shù)是隨意的涂抹嗎？

“我”們在這里只能說它既能又不能。為什么這么說呢，是因為我們每個人都有對世界獨立的一種感覺和意識，都有表達自己的情感的一種欲望。那我們不能通過藝術(shù)的語言表達我們的情感的原因又是什么呢，因為抽象藝術(shù)它具有自己獨立的組織規(guī)范和語言方式，我們必須要讀懂畫家是怎么樣來通過自身的一種方式來表達情感的，也就是說它并不是隨意的涂抹，就可以稱之為抽象藝術(shù)。

【教師簡介】：

趙茜，女，2011年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)美術(shù)教育系，同年12月分配至西安市航天中學(xué)擔任美術(shù)教師，2012年至今繼續(xù)攻讀陜西師范大學(xué)在職教育碩士美術(shù)教育專業(yè)。
教學(xué)成果：
所輔導(dǎo)的學(xué)生在西安市青少年科技創(chuàng)新大賽繪畫組比賽中多次獲獎。同時在省市級舉辦的“雛鷹杯”、“春芽杯”比賽中，指導(dǎo)的學(xué)生也取得了可喜的成績。
所獲獎項：
2011年度兩筆字比賽活動中獲三等獎；
2011-2012年度高效課堂研究課公開展示中，被評為二等獎；
2011-2012年度第二學(xué)期青年教師匯報課活動中，被評為優(yōu)勝獎；
2012年教育敘事征文活動中，文章《致同學(xué)們的一封信》被評為一等獎；
2011-2012學(xué)年教育教學(xué)管理中，被評為“教壇新秀”。

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趙茜