山東諸城一中歷史教師宋曉瑩講中國社會主義經濟建設的曲折發展（45分鐘） — —宋曉瑩

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山東諸城一中歷史教師宋曉瑩講中國社會主義經濟建設的曲折發展

1、課標要求：概述20世紀50年代至70年代我國探索社會主義建設道路的實踐，總結其經驗教訓。 2、能力目標：（1）以50至70年代我國探索社會主義建設道路的實踐為主線，從過渡時期的探索、全面建設社會主義的十年和文化大革命十年三個時期的歷史知識進行再認和探究，培養學生的分析、綜合、歸納、概括等歷史思維和解決問題的能力。（2）通過指導學生繪圖并描述現代中學生眼中的世界，培養學生的想象和動手實踐能力。 3、情感目標：以20世紀50至70年代我國探索社會主義建設道路的實踐為主線，總結經驗教訓，并激發學生實現中華民族復興的歷史責任感和歷史使命感。（設計依據：根據高中歷史新課程改革的要求，學生的能力培養不是單方面的知識獲取，而應該是知識、能力、情感三維一體的一個完整體系，而且注重學生的主動探究精神和動手實踐能力。因此，我在教學中將三方面的目標要求有機融合在一起，并注重訓練學生的動手實踐能力。）教學重點、難點 1、重點：20世紀50至70年代我國探索社會主義建設道路的實踐。 2、難點：總結20世紀50至70年代我國探索社會主義建設道路的經驗教訓。

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