山西陽泉一中語文教師楊慧蕓試播（3分鐘） — —楊慧蕓

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山西陽泉一中語文教師楊慧蕓試播

【知識目標】 1、了解柳永其人及其詞作風格 2、以讀帶析，在朗讀中體味《雨霖鈴》的思想感情和凄清意境 3、深刻體會《雨霖鈴》的情景交融的藝術特色【能力目標】 1、在誦讀品味的過程中提高學生的審美情趣 2、引導學生初步掌握品賞詞的基本步驟和方法 3、通過理解文句，分析意境，提高學生理解和鑒賞詞的能力【情感目標】培養學生健康的審美情趣【教學重點】 1、在朗讀中品味這首詞的意境 2、引導學生體味這首詞情景交融的藝術特色【教學難點】 1、引導在了解詞作內容的基礎上把握誦讀技巧 2、引導學生深刻分析這首詞的藝術特色【教學方法】 1、誦讀法 2、討論法 3、點撥法【語言導入】中國是一個詩的國度。這學期我們也一直徜徉于詩的園林，在“國風”粗樸而純美的鄉野民聲里結識了散璞玉之輝的“詩經”，在屈原浪漫而深沉的情感激流里邂逅了縱日月之光的“離騷”。我們的心靈之谷還回蕩著李白“安能催眉折腰事權貴”的鏗然之音、杜甫“萬里悲秋常做客”的蒼涼之嘆。今天，我們又將在這瑰麗的園子里摘取另一朵奇葩----宋詞，并把我們關注的目光投向一個“忍把浮名，換了淺斟低唱”的杰出詞人---柳永。【講授新課】賞析雨霖鈴的意境美和詩意美

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