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天津五十一中語文教師趙瑾試播
【教學目標】
1、了解元雜劇的特點及有關知識，了解本文的背景知識及故事梗概；
2、知道關漢卿及其創作，知道元曲四大家以及中國十大古典悲劇；
3、分析矛盾沖突，把握竇娥的性格特點，認識竇娥善良美好的心靈；
4、體會戲曲的語言特點，理解夸張的藝術手法；
5、把握《竇娥冤》批判社會黑暗的主題思想。
【內容解析】
1、 本單元為戲劇單元，《竇娥冤》為第一課，所以教師應在第一課時簡介戲劇常識：戲劇的定義；劇本構成
；戲劇沖突的重要性。
2、《竇娥冤》屬于元雜劇，有其不同于一般戲劇的特點，故也應在進入文本之前簡介元雜劇的特點：本、折、
宮調等。
3、《竇娥冤》是中國古代戲劇中著名的悲劇，有著震撼人心的悲劇力量，故教學重點之一應放在引導學生體會
本劇的悲劇性及其悲劇效果的形成，力求通過本劇的學習，使學生對悲劇作品有初步的鑒賞常識和能力。《竇娥
冤》塑造了竇娥這一光彩的人物形象，作為劇本解讀，分析她的性格應為本文學習的又一重點。
4、課文以第三折為全劇高潮。主要講述竇娥指天發誓，刑場受戮。押赴刑場途中的情節突出了竇娥善良的心靈
，而指天發誓，又表現了竇娥對自己蒙冤受刑的強烈憤怒和堅決斗爭，淋漓盡致的展示了人物性格。這樣，一個
善良而又富有強烈反抗精神的婦女形象豐滿、鮮明地站立在我們面前。
5、歷來評論家都以“本色”二字概括關漢卿戲曲語言的特色，即語言通俗自然、樸實生動，符合劇中人物的身
份和個性。而另一方面，關漢卿讓三樁誓愿成為現實，從藝術手法上來看大膽想象和夸張，屬于浪漫主義手法。
這種藝術手法的運用既反映社會的腐敗黑暗，刻畫竇娥強烈的反抗精神，同時也是生活在底層人民中的關漢卿想
要表達的懲治邪惡、天不藏奸的良好愿望。
6、關漢卿的劇作深刻揭露了元代的黑暗社會現實，竇娥的冤獄有巨大的典型意義，作家以“人命關天關地”的
高度社會責任感，提出“官吏每（們）無心正法，使百姓有口難言”這個帶有普遍意義的問題，強烈地控訴了封
建制度與民為敵、殘民以逞的罪惡。
板書簡示為：
1、二人亮相，悲劇開始；竇父趕考，留下孤女。
2、婆婆索債，險些喪命；竇娥爭理，張生歹念。
3、驢兒下藥，誤殺己父；竇娥蒙冤，被判斬刑。
4、竇娥怨恨，指斥天地；三大誓愿，昭示清白。
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